相关文档

• 5.4《地砖的周长》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地 砖 的 周 长北师大版三年级数学上册学习目标1. 结合具体情境探索并掌握长方形正方形的周长的计算方法2. 正确计算长方形正方形的周长每边长都是60厘米怎样算出地砖的周长呢每边长都是60厘米4条边长度的和每边长都是60厘米把4条边的长加起来：60606060=240(厘米)怎样算出地砖的周长呢每边长都是60厘米用边长乘4：

• 地砖的周长.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地砖的周长北师大版数学三年级(上)单击页面即可演示怎样计算地砖的周长 8dm 6dm 7dm 6dm先把四条边的长度量出来然后加起来求下面正方形的周长15cm做一做22m15151515=60(cm)22222222=88(m)解决问题 一个正方形的桌面边长是10cm桌面的周长是多少cm10cm10101010=4

• 地砖的周长__PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• ★数学三年级上北师大版5.4地砖的周长课件1.ppt

  每边长都是60厘米这块正方形的地板砖的周长是多少厘米长岭小学有一块正方形实验地边长32米四周要围上篱笆篱笆长多少米

• 地砖的周长导学案.doc

  地砖的周长导学案 三年级 一学习目标： 1使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握正方形的周长计算方法并获得学习成功的体验 2培养学生动手操作及概括能力二学习重点难点：正方形的周长计算方法三教学流程一自主学习 1 叫做周长 2长方

• 《地砖的周长》教学设计1.doc

  《地砖的周长》教学设计教学内容:北师大版第五册48页教学目标：1结合具体情境探索并掌握正方形的周长的计算方法2能正确计算正方形的周长能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题3探究正方形周长的计算方法并启发学生用多种方法计算感受数学在日常生活中的应用教学重点：能正确计算正方形的周长教学难点：能运用正方形的周长的计算方法解决生活中的实际问题教学准备：多媒体课件教学过程：一创设情境导入

• 5.1概述5.2方向控制阀5.3压力控制阀5.4流量控制阀5.5叠加....ppt

  概述 方向控制阀 压力控制阀 流量控制阀 叠加阀插装阀和比例阀部分习题解答第5章 液压控制元件§5-1 概述 液压控制阀(简称液压阀)是液压系统中的控制元件用来控制液压系统中流体的压力流量和流动方向从而使之满足各类执行元件不同的动作要求它是直接影响液压系统工作过程和工作特性的重要元件 液压阀虽然形式不同控制功能各异但具有共性在结构上都是由阀体阀芯和操纵定位装置组成在工作原理上

• 小学数学说课稿：《地砖的周长》.docx

  教材分析：《地砖的周长》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）三年级上册第五单元《周长》的第四课时本节课突出让学生在实践活动中了解认识正方形的周长解决实际问题本节是本单元的第四节课由于学生对周长的概念以及怎样计算图形的周长已经有一定的认识和生活经验因此教材中创设了一个非常有趣的情境——帮我的女儿丫丫测量和计算装修房间所需的相关数据让学生在实践活动中探索和归纳出计算正方形周长的正确方法通过量一

• 5.4与5.5.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4 眼睛和眼镜第五章 透镜及其应用思考：人眼物体如何看到角膜晶状体视网膜瞳孔睫状体玻璃体视神经1．眼球的结构：①眼球的结构很像我们曾经学过的什么②晶状体和角膜的共同作用相当于什么③视网膜相当于什么角膜晶状体视网膜共同作用相当于凸透镜瞳孔睫状体玻璃体视神经1．眼球的结构：相当于光屏2．人眼是如何看到物体的照相机成像的过程人眼视

• 5.1概述5.2食品中还原糖的测定5.3总糖的测定5.4淀粉的测....ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.1 概述5.2 食品中还原糖的测定5.3 总糖的测定5.4 淀粉的测定5.5 纤维的测定5.6 果胶物质的测定5. 碳水化合物的测定5.1 概述5.1.1 碳水化合物分类5.1.2 测定方法5.1.3 可溶性糖类的提取和澄清碳水化合物单糖双糖多糖葡萄糖果糖半乳糖蔗糖乳糖麦芽糖淀粉纤维素果胶有效碳水化合物无效碳水化合