第 32 次课 2 学时上次课复习: 1.简要重复上次课的重点内容2.苯丙氨酸和酪氨酸代谢氨基酸与生物活性物质氨基酸与一碳单位本次课题(或教材章节题目):第十三章 核酸的降解和核苷酸代谢第一节 核酸的酶促降解第二节 核苷酸代谢教学要求:了解核苷酸酶和核苷酶掌握嘌呤核苷酸的分解和嘧啶核苷酸的分解代谢产物掌握限制性核酸内切酶的概念重 点:嘌呤核苷酸的分解代谢嘧啶核苷酸的
第三章 相互作用第2节:弹力第二课时华美实验学校 杨群力实验:(实验册P36-39) 探究弹性形变与弹力的关系一提出问题:二猜想与假设:三设计实验: 1实验方案: 2实验器材:四进行实验: (不同方案不同步骤)五分析与论证:六误差分析:七评估与交流:四胡克定律: 1内容: 弹簧发生弹性形变时弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x
第三章相互作用第2节:弹力第二课时华美实验学校杨群力实验:(实验册P36-39) 探究弹性形变与弹力的关系一、提出问题:二、猜想与假设:三、设计实验:1、实验方案:2、实验器材:四、进行实验:(不同方案,不同步骤)五、分析与论证:六、误差分析:七、评估与交流:四、胡克定律: 1、内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。2、公式: F = k x 其中:k弹簧的劲
一次函数(3)学习目标:1.了解两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数.2.能用待定系数法求一次函数解析式3能根据函数的图象确定一次函数的表达式培养学生的数形结合能力.学习重点:能用待定系数法求一次函数解析式学习难点:从各种问题情境中寻找条件确定一次函数的表达式预习感知一次函数关系式ykxb(k≠0)如果知道了k与b的值函数解析式就确定了那么有怎样的条件才能求出k和b呢1. 已知
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 初三年级 第 十六 周第 32次课备课教师:徐伟教材1、耐久跑测验2、自选项目难点: 学生能正确对待“极点”现象重点:合理分配体力,坚持跑完全程教学目标知识目标:学生能运用所学知识在1000米或800米全程跑时合理分配体力。能力目标:学生能有节奏的呼吸、步幅均匀地跑完全程,并能合理分配体力,提高学生耐久跑的能力。情感目标:培养学生自
第 11 次课 2 学时上次课复习:思考 生物化学研究内容糖类脂类和生物膜蛋白质核酸-----介绍了哪知识面 2.导入新课――――――酶本次课题(或教材章节题目):第六章酶化学 第一节 概述第二节 酶的结构与功能的关系教学要求:1. 掌握酶催化作用特点了解酶的分类和命名 2. 了解酶一级结构和高级结构与催化功能的关系掌握酶的共价修饰3. 掌握酶活性中心核酶同工酶寡聚酶酶原激活的概
第 19 次课 2 学时上次课复习: 对上册静态生化内容做一概括总结生物体的主要生命特征是新陈代谢引出动态生物化学所涉及内容本次课题(或教材章节题目): 第六章 代谢总论第七章 生物氧化 第一节 生物氧化的方式和特点第二节 生物氧化的历程(1)教学要求:掌握新陈代谢的意义物质代谢与能量代谢的关系了解高能磷酸化合物及类型ATP的结构特性及特殊作用了解化学反应
第 13 次课 2 学时上次课复习:回顾热力学部分内容讲解上节课部分疑难习题本次课题(或教材章节题目):§ 偏摩尔量§ 化学势教学要求:掌握偏摩尔量 化学势概念 掌握化学势判据和多组分系统热力学基本方程.重 点:化学势概念难 点:多组分系统热力学基本方程教学手段及教具:多媒体结合板书讲授内容及时间分配:§ 偏摩尔量1 学时§ 化学势1 学时课后作业
第 22 次课 2 学时上次课复习: 简要重复上次课内容的重点无氧降解和有氧降解的特点糖酵解途径的三步不可逆部位限速酶ATP生成部位本次课题(或教材章节题目):第八章 糖代谢 第一节 糖类总述第二节 糖的分解代谢(2)教学要求:掌握丙酮酸的去路了解糖的乙醇发酵和乳酸发酵掌握三羧酸循环历程和限速酶了解三羧酸循环的调控掌握三羧酸循环的生物学意义掌握磷酸戍糖途径的生物学意义
第 28次课 2 学时上次课复习: 联轴器的类型与特点本次课题(或教材章节题目):第15章 轴 §12概述结构设计教学要求:1)掌握轴的类型与特点掌握轴的常用材料 3) 掌握轴的结构设计的要求固定方式尺寸确定重 点: 轴的常用材料结构设计难 点: 轴的结构设计教学手段及教具:多媒体或讲授讲授内容及时间分配:轴的类型与特点
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