作文的教学反思本次作文完成的不是很理想就普遍经常存在的问题有一下两点:首先学生都把写作文看成是一件很难的事情不知道怎么样下手不知道怎么样才能满足老师的要求都没有信心把作文写好针对这个问题我觉得这就需要老师用平等的眼光来对待学生对每位学生都要多鼓励多表扬不说打击和挫伤学生积极性自信心的话坚持多从学生的作文中找评析范文不求完美但求有独到之处力争绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会其次是学生
教学反思的作用:古语云:以铜为鉴可正衣冠以古为鉴可知兴替以人为鉴 可明得失所以我觉得教学反思就像是一面镜子可以让教师正教学的得与失新课程理念要求在教学过程中学生是教学的主体教师起主导作用但是现实存在的问题是学生在并没有强烈的提问意识学习的积极性不高主动性较差教师引导孩子积极发表自己的想法是好的然而语文教学长期的多样性模糊性独特性会给孩子造成一些我们课前没有办法预料的结果在
教学反思的作用 沈阳市浑南新区第一小学 徐丽红 经验反思=成长这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势教学反思是一种有益的思维和再学习活动教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我从而不断提高自己的教育教学能力促进自己的专业化发展 教学反思的作用主要有以下几个方面:1
《教学反思》作业教学是一门艺术处理偶发事件更是一种能力我很钦佩这位老师的临堂应变的能力以及教学的经验这是初涉教坛的人很难做的到的作为一个涉足教坛几十年的老教师我自信不会被这类事件弄得手足无措但也很难像这位老师如此从容不迫要做到这样我认为要做到这几个方面的思考:一是要把握这堂课的教学目的只要是围绕教学目的展开教学不一定拘泥于某种固定模式或者教学设计不要被教案束缚住自己的手脚二是要清楚谁
(一) 传统语文教学改革原因新课程在全国实施向纵深推进向全国各地普遍推开最平常的教学也要发生质的改变新课改呼唤开放的智慧的生活的总之就是要让学生真在学生真在就是指学生将身心全部投入到然而事实上学生却在中积极探索充分配合老师学生没有真在如果学生在上课时心神游离于外那么我们就可以说学生没有真在也就不能真正成为的主人教师在上也充当着重要的角色如果教
对这堂写作课的教学反思这是第一次月考的作文针对考后的评价设计的一个简单的课件成功之处比单纯用粉笔和黑板而言用课件更为直观和系统总结了学生的常见错误提供了观点式作文的常见模板容量更大使可能一节多课才能上完的内容在一节课内解决了不足之处课件备课花的课后时间和收集的时间更多对教师电脑知识的掌握也有较高的要求所以这个课件的设计上画面还缺乏生动只是起来个替代粉笔和黑板的作用吸引学生方面还有改进
《教学策略与反思》作业 沈阳市浑南新区东湖学校 二年四班 吕亚辉 当前教师都在努力学习和实践着新课程改革所倡导的理念让我们的打破了以往的沉闷处处充满了激情与活力然而在这些新颖热闹的场景下我们发现有些教师仍然过于注重形式和表面忽视实效和本质比如:照本宣科式的机械教学唱独角戏式的表演教学以教师为中心的填鸭式教学等等教师教得无味学生学得
教学反思在教学中的作用 教学反思是提高教学质量的有效途径对于教学的提高具有很好的促进作用教学反思就是研究自己与他人如何教如何学如何教中学学中教的问题教学反思的形式有很多分为课前反思课上反思课后反思三点要反思的内容也有很多如反思成功之处失误之处反思学生提出的意见建议等等就教学反思的内涵为什么反思以及如何进行教学反思等谈了几点看法从而提出反思在教学中的促进作用 教员的教学水平的
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