单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 教学方法一基本概念二选择教学方法的依据三中小学常用的教学方法教学方法的概念教学方法是为完成教学任务而采取的办法它包括教师的教法和学生的学法是教师引导学生掌握知识技能获得身心发展而共同活动的方法选择教学方法的依据 教学目的和任务 教学过程的规律和原则 学科特点学生特点 教师特点(业务水平实际经验个性特点)学校及地方条
第五章 教学方法第一节 教学方法概述第二节 教学方法的分类第三节 教学方法的选择与运用第一节 教学方法概述一什么是教学方法 二教学方法的特点 1实践性 2耦合性 3多样性 4整体性 5继承性 6发展性 三教学方法的意义 四现代教学方法的发展趋势 1互动方式的多边性2学习情境的合作性3价值趋向的个体性4目标达成的全面性5选择使用的综合性第二节 教学方法的分类一几种有代表性的分类 二中小学常
控制对类成员的访问类对封装的支持提供了两个优点它将数据与代码相链接它提供对访问成员的方式的控制C访问说明符访问仅限于从包含类派生的当前程序集或类型C中方法的参数有四种类型值参数 不含任何修饰符引用型参数 以ref 修饰符声明输出参数 以out 修饰符声明数组型参数 以params 修饰符声明using Systemclass T
诠释学循环(Hermeneutischer Zirkel) 法律解释的目标Contra立法者应以何人为准内心意思要如何探求立法者意思的来源数据有时难以获得且立法者的意思可能模糊不一致人民信赖者为法律的客观文义而非立法者主观的意思过分拘泥立法者意思将无法适应社会变迁法律解释与法律续造的界限(续)法伦理原则的适宁德市大众影院不服宁德地区工商行政管理局以其电影广告内容荒诞予以行政处罚决定案大众影院不服一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 科学研究方法与科学思维方法 本讲主要内容科学方法与方法论科学问题与科研选题科学认识的感性方法科学中的基本逻辑思维方法非逻辑思维方法科学理论的建构机遇与一个人的成功1.科学方法与方法论方法与科学方法 科学研究方法的两大类别科学方法论方法(Methodos): 人们为达到某种目的而采取的途径手段或策略Methodos大约
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 翻译的方法直译意译Nobel Peace Prize Is Bittersweet for Jailed DissidentThorbjorn Jagland chairman of the Norwegian Nobelmittee
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五讲 软计算方法4.5 变异算子在生物的遗传和自然进化过程中其细胞分裂复制环节有可能会因为某些偶然因素的影响而产生出新的染色体表现出新的生物性状虽然发生变异的可能性较小但它也是产生新物种一个不可忽视的原因GA中的变异运算是指将个体染色体编码串中的某些基因座上的基因值用该基因座上的其他等位基因来替换从而形成新的个体 二进制编
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六讲:教学方法基础教学方法的理解现代教学方法特点教学方法的意义教学方法的意义(一)教学方法的理解 教师和学生在教学过程中为解决教养教育和发展任务而展开有秩序相互联系的活动办法 教学方法是教师为达到教学目的而组织和使用教学技术教具等以促成学生按照要求进行学习的方法 教学方法是引导调节教学过程的最重要的教学法手段它是教学中旨在实
Click -18- level -18-人际访谈人际访谈即由访谈者面对面地询问被访谈者各种与研究假设有关的问题根据访谈的自由程度可以分为:1结构化的访谈访谈者严格按顺序提出原问题避免一切可能的对被访谈人的导向除非访谈事先设计不提出新问题2准结构化的访谈(焦点访谈)访谈者有一个问题的列表一般是开放性问题访谈以交流和追问的方式推进围绕被访谈者的某项经历及其体验而作的互动式交流3无结构的访谈:催眠术
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 技术分析概述第二节 K线分析第三节 切线理论和形态理论第四节 其他技术分析方法第五节 技术指标分析技术分析方法 第一节 股票投资分析—技术分析 (technical analysis) 根据股市行情(历史)变化分析股票价格走势(未来)的方法 一技术分析的基本内容 1
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