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  　　读《科学大师的成才故事》有感　　广东省佛山市 元甲小学五(1)班 龚紫　　在人类历史长河中有许许多多为人类服务的科学家他们是人类的精英是社会文明和自然科学发展的先觉者开拓者贡献者他们中每一位的背后都有说不完的艰辛他们的人生旅程和奋斗经验肯定有许多是值得我们学习的　　他们的生活并不比我们幸福他们的智商并不比我们高他们也没得到过神仙的帮助他们只是普通的一员那为什么他们有如此大的成就呢因为他们

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  读《有的人》有感今天我读了藏克家的《有的人》这首诗我的心犹如澎湃的海潮久久不能平静这首诗是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的诗中通过与鲁迅截然相反的有的人的对比批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可精神有的人骑在人民头上呵我多伟大那些反动统治者凶暴的本质和有的人俯下身子给人民当牛马的崇高感人形象是多么鲜明的对比是那么截然相反的态度而鲁迅又是那么一个令人无比崇拜

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  　　读《捉小鸡》有感　　这天我买了本作文书回家就翻了起来其中有一篇作文吸引了我那就是《捉小鸡》　　这篇作文开始时写我为什么去捉小鸡紧接着写我怎样捉小鸡最后写我捉小鸡的感悟其中怎样捉小鸡部分写得详细而跌宕起伏：我先看准了一只小黄鸡便悄悄地走到它身后去捉可它警惕性很高跑了接下来发现一只小白鸡被其它小鸡挤翻的小脸盆扣住了我逮了个便宜捉住了它突然老母鸡见自己的孩子被捉便朝我袭来我一见就跑这次是母鸡捉

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  　　读《荷花》有感　　吉林省延边朝鲜族自治区 安图明月镇第三小学5年6班 郝智茹 今天我读了《荷花》这篇短文荷花那不孤傲不娇贵毫无私心的品格深深地感动了我　　荷花从不孤傲要开就是满池满塘……这使我觉得荷花是那么合群古语说：一花独放不是春百花齐放春满园做人也应这样记得有一次我语文测验是全班第一就得意极了心想：哈真好这回又是第一名了放学后老师要我帮助不及格的同学学习我有些不愿意心想：她自己不会学

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  读背影有感 今天我读了朱自清的散文：《背影》顿时我的心情久久不能平静主要写了：朱自清祖母不幸去世了父亲也失业了可见朱自清家里的经济状况这真是祸不单行的日子啊为了给祖母办丧事父亲到处去借钱办完丧事后朱自清要去北京读书父亲把他送到火车站还给他买了一袋朱红色的橘子并嘱托儿子在路上要小心看着儿子走了才放心离去读了《背影》我感受到了父爱的伟大 就像文中说的：这时我看见了他的背影我的泪很快地留了下来

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  　　读《朋友》有感　　浙江省象山县 西周镇中心小学603 郑王林　　有个年轻人叫皮斯阿司他被判了死刑想在临死前见一面母亲皮斯阿司的朋友达蒙自愿代替他坐牢让皮斯阿司回家看看母亲在行刑当天当人们认为皮斯阿司不会回来了可他出现了回来受刑了就感动了国王赦免了皮斯阿司　　这个故事也感动了我皮斯阿司和达蒙是真正意义上的朋友达蒙临死了也不畏惧因为他知道皮斯阿司一定会回来我真为皮斯阿司有达蒙这样的朋友而感到

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  读《苦恼》有感《苦恼》这本书读后让我感慨万分《苦恼》讲了以为马夫约纳的故事约纳的儿子这个星期死了他已经丧失了老伴现在连儿子也没有了这让他悲痛欲绝他有接纳了几名乘客路上他几次想对乘客说他的苦恼却没有说乘客还骂他开车心不在焉开车路上他回到大车店却连喂马的燕麦钱也没赚到苦恼也没处说夜晚悲痛涌上他的心头他轻轻地抚摸着对他最忠诚的小母马把心里话对它全说了读完后我想起了一位三轮车夫他每天四处拉客从早到晚

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  　　读《灯光》有感　　湖北省武汉市汉阳区 西大街小学6(2) 陈昱源 灯光是多么光明多么温暖现代我们所有人对灯光都非常熟悉从没觉得这灯光有什么特殊但当我读完《灯光》这篇文章后我才知道人们是多么渴望能见到灯光　　这篇课文以灯光为线索通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的赞扬了革命烈士为了理想为了下一代的幸福勇于献身的精神表达了对革命烈士的高度赞扬和纪念当我读到听说一按电钮那玩意儿

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  　　读《严师》有感　　今天我读了《读者》的《严师》从这个故事的里我受益非浅　　《严师》的主要内容是：在一次上课的时候我和旁边的同学讲话被老师发现了老师要我写一篇1000多字的作文我写完了后交给老师看老师看了以后老师给我揪出了这一篇文章意见后又要我重新写一篇1000多字的作文我一共去了老师那里4次最后一次的时候老师拿着我终于写好的作文脸上浮起一丝微笑　　从这篇文章我明白了一个道理：老师批评我们