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• 识_字8__[1].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级子曰：学而时习之不亦说乎 我们身边处处有科学让我们一起去探索去发现 识字 8

• （教案1）识字8__小书包.docx

  8小书包［教学目标］知识与技能1会认“书、包”等11个生字，会写“早、书”等5个生字。认识“勹、亻、”3个偏旁。2能正确、流利地朗读儿歌。3认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。情感态度与价值观认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。［教学重难点］1掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。2了解学习用品的用途，学会正确使用。［教学课时］1课时教学过

• （教案1）识字6__画.docx

  识字 6 画［教学目标］知识与技能1掌握本课生字，会认“辶”等2个偏旁。2了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。3正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观通过本课学习,培养学生的审美情趣。［教学重难点］1掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。［教学课时］1课时教学过程 教师批注一、诵读儿歌，激发兴趣1师：同学们，我们学过不少儿歌，今天

• 2__识字1（第二课时）.doc

  课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间：课题识字1内容写字课型新授教学目标1复习巩固万复苏等13个生字能够读准字音认清字形理解字义正确整齐规范书写万冬齐丁百5个生字能够正确流利的朗读课文能够主动积累交流关于春天的词语3认识并了解春天给大地带来的变化使学生产生好奇

• （教案2）识字6__画(1).doc

  识字 6 画教学目标　　1．认识10个生字，会写4个字。认识“辶”等两个偏旁。　　2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。　　3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。教学重、难点：　　1识字、写字和练习朗读。　　2了解诗意，认识“辶”等两个偏旁。课前准备：课件识字卡片　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、以旧引新，激

• （教案3）识字8__小书包.doc

  8小书包教材分析本课有一些表现小学生书包里文具的图。 还有六个表示文具的词 语和一首儿歌。 图上画的小学生书包里常用的文具, 儿歌则概括了小 书包里的情形。通过这节课的学习,既要训练学生随文识字的能力, 又要培养学生整理书包的良好习惯。教学目标【知识与能力目标】认识“书、包”等 11个生字,会写“尺、本”等 5个生字,认 识三个部首“勹、亻、 ” 。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课

• （教案2）识字8__小书包.doc

  8小书包设计说明《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字，提高识字效率。并在动手实践的过程中创设表

• （教案1）识字1__天地人.doc

  识字1天地人［教学目标］知识与技能1会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。2读准字音，认清字形。3结合汉字演变课件，引导学生了解汉字的发展演变，学习汉字。情感态度与价值观提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。［教学重难点］ 会认本课6个生字，读准字音，认清字形。［教学课时］ 1课时教学过程教师批注一、创设情境，导入新课1中国汉字发展源远流长，汉字文化对周边国家（如：韩国、日本等）的文化发展

• （教案1）识字5__对韵歌.docx

  5对韵歌［教学目标］知识与技能1会认“对”“云”等7个生字，会写“虫”“云”等3个生字。2朗读课文，并练习背诵。3读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。情感态度与价值观激发学生学习《对韵歌》的兴趣，能自己对对子。［教学重难点］ 1朗读《对韵歌》，并练习背诵。 2读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。［教学课时］1课时教学过程教师批注一、激趣导入同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们

• （教案1）识字4__日月水火.docx

  4日月水火教学目标：1、学会本课4个生字“日、月、水、火”， 能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将兴趣转化为探究动力，从而发现构字规律，产生识字兴趣。教学重点：正确掌握4个生字，能够正确书写。教学难点：正确书写“禾”和“火”字，能在田格中正确书写。教学用具：生字卡片、教学课件教学时间：2课时第一课时教学过程：一、激趣导入同学们，通过几天的学习，