口语交际:安慰安慰口语交际 语文 四年级 上册交际内容 一个人遇到不顺心的事心里会很难过此时如果有人安慰一下心情会好些今天我们就一起来学习如何安慰他人使他们的心情舒畅起来小贴士 1.选择合适的方式进行安慰 2.可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感 在运动会4x100接力赛中晓峰摔倒了他的班级在这个项目上没有取得名次 都怪我我要是没有摔倒就好了 小丽的
口语交际:安慰在《一只窝囊的大老虎》这篇课文里文中我的演出遭到了嘲笑很不开心大家都结合自己的生活经验对我进行了开导这就是安慰我们今天口语交际的话题就是安慰口语交际安 慰 语文 四年级 上册生活中你安慰过别人吗或者你接受过别人安慰吗你(别人)是怎么安慰的你觉得他的安慰方式让你的心情有好转吗 一起来看看课本中三位小朋友各自的心情如何哪里可以看出来产生这种心情的原因是什么吧小峰的心情如
口语交际:安慰教学反思教学反思1.在这节课的教学过程中我注重发挥学生合作意识和自主学习的精神通过同学们讲自己的伤心事充分调动了学生参与的积极性达到了预期的效果2.在这节课中同学们积极思考参与话题勇于发言唤起情感共鸣口语能力得到提升3.美中不足的是个别同学不爱参与害怕不敢发言希望在今后的教学中我要多学困生让他们的能力也有较大幅度地提升
3口语交际<<感谢和安慰>>教学设计教学目标:1让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢或对需要安慰的人进行安慰2联系自己的生活实际体会关爱他人帮助他人的快乐同时锻炼表达能力和人际交往能力3感受人间真情倡导乐于助人的社会风尚通过模拟生活场景分角色对话提高口语交际能力设计理念: 从激发情感入手在实际事例当中体会情感在充分练习说的基础上进行交流评议通过评议理解怎样说如何说再通过亲身经历的人或事
一同学们喜欢听京剧还是流行歌曲听话的基本原则说话的基本要求传话游戏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级革命领袖英雄人物 影视作品推介会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级…我看到了…… ——学会观察 体验 观察的乐趣口语交际比眼力认真观察细心反复观察多角度观察
在一个主题活动中完成若干小题三请根据下面的语境写出转述语要简明连贯得体不要超过45字 李蓉是班上的语文课代表因病住院她的同桌张琳星期天到医院探望她李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师并请张琳代自己向郝老师表示迟交的歉意希望郝老师能批改好好让张琳后天来时带给她 第二天张琳把李蓉的作文交给郝老师时对郝老师说:_____________________ 初中
口语交际七欢乐的毕业联欢会结束了在和王老师告别的时候他亲切地拉着我的手说:××同学希望你今后在学习上取得更大的进步我说:________________________十李芳:转眼就要毕业了暑假里你有什么打算我:_________________________李芳:这样好啊到时别忘了告诉我呀我:________________________李芳:一言为定再见
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