3 课时训练4 柳永词两首一、夯基训练1下列加点字的注音,完全正确的一项是( )A罗绮(qí) 钓叟(sǒu) 参差(cēn)B凝噎(yè)骤雨(zhòu)羌管(qiāng)C天堑(qiàn)叠霶(xiàn)豪奢(shē)D珠玑(jī)沙堤(dī)凄切(qī)答案:D解析:A项,“绮”应读“qǐ”;B项,“噎”应读“yē”;C项,“靧”应读“yǎn”。2下列词语中,没有错别字的一项是(
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《柳永词两首》导学案编写:徐明珠 审稿:高一备课组 讲学时间:20115【学习目标】1了解柳永及其作品了解有关词的文学常识2理解这两首词的感情与意境 3体味融情入景虚实相生的艺术特点 4体会婉约派词的语言风格 【学习重点难点】目标23【学法指导】诵读法?? 合作探究法 ??品味鉴赏法【课时安排】2课时【知识链接】1柳永(约971—1053)字耆卿初名三变字景庄排行第七又称柳七
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(时间:40分钟 满分:60分)一基础巩固(15分选择题每小题3分)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.珠玑(jī) 凝噎(yē)钓叟(sǒu) 差劲(chà)B.千骑(jì) 暮霭(ài)叠(xiàn) 拙劣(zhuō)C.重湖(chóng) 罗绮(qǐ)参差(cī) 喟然(kuì)D.天堑(qiàn) 羌管(qiāng)[来源:Z_xx_
4《柳永词两首》教学设计 洛阳外国语学校 方辉教学目标:知识目标:关于词知识作家作品能力目标:味词的语言鉴赏词中形象2.学习表现手法分析表达效果情感目标:体会柳永写本词的目的教学难点:鉴赏词中的形象学习表现手法领会表达效果教学课时:2课时教学方法:朗读品读感悟探究教学过程:一1作家作品:柳永是北宋真宗仁宗时一位杰出的词人他继承并发展了
返回导航第二单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第二单元第4课 柳永词两首第四课时 拓展阅读1精品阅读2素材运用精 品 阅 读名利场中的异类王 芳在历史的名利场中异类人物从不缺少而柳永就是其中最为光亮夺目的一个他的真性情他的真风流无疑为一个最黯淡无光的时代点亮了一盏灯尽管这盏灯的光芒在当时显得那样微弱似有随时被吹灭的危险但他毕竟一直在亮着即使是在他生命逝去一千年后的今
柳永词两首 ★★学习目标 1.掌握词的文体知识了解词的几个发展阶段和两大流派了解柳永及其婉约词的特点 2.反复吟诵诗词品味语言发挥想象理解意境准确把握情感.培养诗词鉴赏能力时期主要风格代表作家唐五代北宋初年约艳婉丽温庭筠李煜晏殊北宋中叶到南渡婉约豪放并举苏轼柳永李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾陆游南宋后期哀感低吟姜夔张炎▲ 词的有关知识(1)词的起源:词产生于唐盛行于宋在唐代广为流传
柳永词两首编号 章节:必修四 主备人:潘柳 合:肖涵予使用时间: 班级: :【教学目标】1反复诵读两首词流畅背诵《雨霖铃》感知词的声韵之美2运用联想想象的手法领悟作品情与景浑然交融的意境【计划用时】2课时【自主学习】一词的有关知识1起源:词产生于唐盛行于宋是宋代的流行歌曲词指可以和乐歌唱的诗体即词是诗的一种别称有如长短句诗余
课题:《柳永词两首》【学习目标】1复习词的相关知识了解柳永2有感情地吟诵诗词体会词中优美的意境及的情感3学习柳词中虚实相生的艺术手法【学习重点】1准确把握的情感培养诗词鉴赏能力 2背诵两首词【学习难点】1品味词的语言鉴赏词中意象2学习虚实相生的手法分析表达效果【学法指导】1查阅注释及勾画圈点自主学习 2小组合作探究质疑解难敢于提出新的问题3理解交流大胆向同学展示自己的思考
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