(时间:40分钟 满分:60分)一基础巩固(15分选择题每小题3分)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.珠玑(jī) 凝噎(yē)钓叟(sǒu) 差劲(chà)B.千骑(jì) 暮霭(ài)叠(xiàn) 拙劣(zhuō)C.重湖(chóng) 罗绮(qǐ)参差(cī) 喟然(kuì)D.天堑(qiàn) 羌管(qiāng)[来源:Z_xx_
第二单元 ★★内容提示 中国是一个诗的国度我国灿烂的文化艺术宝库中保存了许多优秀的诗词培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣养成健康高尚的审美情趣是提高中学生语文索养的重要手段这个单元学习宋词宋代是词的鼎盛期名家辈出风格各异本单元选取的四位作家柳永苏轼辛弃疾李清照都是宋词创作中有代表性的人物从编辑意图看本单元学习除了了解词的一般规律外还需要了解我国几位大家不同时期不同风格的词作以便把握豪放与婉约两种不同风
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4 柳永词两首 : : : 一基础训练1.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A.寒蝉(chán) 良辰(chén)都门(dōu) 重湖叠(chóng)B.鏖战(áo) 跛脚(bǒ)鞭笞(chì) 三年五载(zǎi)C.不啻(dì) 呜咽(yè)船舷(xián) 怙恶不悛(quān)D.驽马(nú) 讣告(fù)短暂(zàn
2018512??第二单元 宋词流韵第4课 柳永词两首目标·重点1.掌握词的文体知识了解词的几个发展阶段和两大流派了解柳永及其婉约词的特点2.反复吟诵诗词品味语言理解意境准确把握的情感培养诗词鉴赏能力 3.学习融情入景虚实结合的写作手法栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(7)叠 ( )(8)菱歌( )(9)千骑(
3 课时训练4 柳永词两首一、夯基训练1下列加点字的注音,完全正确的一项是( )A罗绮(qí) 钓叟(sǒu) 参差(cēn)B凝噎(yè)骤雨(zhòu)羌管(qiāng)C天堑(qiàn)叠霶(xiàn)豪奢(shē)D珠玑(jī)沙堤(dī)凄切(qī)答案:D解析:A项,“绮”应读“qǐ”;B项,“噎”应读“yē”;C项,“靧”应读“yǎn”。2下列词语中,没有错别字的一项是(
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返回导航第二单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第二单元第4课 柳永词两首第四课时 拓展阅读1精品阅读2素材运用精 品 阅 读名利场中的异类王 芳在历史的名利场中异类人物从不缺少而柳永就是其中最为光亮夺目的一个他的真性情他的真风流无疑为一个最黯淡无光的时代点亮了一盏灯尽管这盏灯的光芒在当时显得那样微弱似有随时被吹灭的危险但他毕竟一直在亮着即使是在他生命逝去一千年后的今
4.柳永词两首如何从散落的井水\打捞这些词曲\和红牙拍板的倩影\光滑的井拦\围住了一个飘逝的花园\ 你蜜蜂般点飞\是王子又是仆人\且终身沉溺于\这权杖之外的旅\一曲曲词牌如界碑\圈划着诗国的疆域\而渐宽的衣带开始浮动\你最终消瘦成\伊人们的呼吸 ——十四行《柳永》■柳永其人柳永表字耆卿别名三变号柳屯田《宋史》没有柳永传初名三变崇安人景佑元年(1034)进士永为举子时多
4《柳永词两首》教学设计 洛阳外国语学校 方辉教学目标:知识目标:关于词知识作家作品能力目标:味词的语言鉴赏词中形象2.学习表现手法分析表达效果情感目标:体会柳永写本词的目的教学难点:鉴赏词中的形象学习表现手法领会表达效果教学课时:2课时教学方法:朗读品读感悟探究教学过程:一1作家作品:柳永是北宋真宗仁宗时一位杰出的词人他继承并发展了
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