相关文档

• 必修二--第一单元--第二讲--孟德尔的豌豆杂交实验.doc

  必修二 第一单元 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课时作业[课时作业]一选择题1．人类中显性基因D对耳蜗管的形成是必需的显性基因E对听神经的发育是必需的二者缺一个体即聋这两对基因分别位于两对常染色体上下列有关说法不正确的是 (　　)A．夫妇中有一个耳聋也有可能生下听觉正常的孩

• 必修二__第一单元__第二讲__孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.基因自由组合定律的适用条件(1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)(2)两对及两对以上相对性状遗传(3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对同 源染色体上2．基因自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不 干扰的在进行减数分裂形成配子的过程中同源染色

• 必修二--第一单元--第一讲--孟德尔的豌豆杂交实验（一）.ppt

  孟德尔遗传实验的科学探究方法不同交配方式的应用2．(2010·福州质检)孟德尔对分离现象的原因提出了假说 下列不属于该假说内容的是 (　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．基因在体细胞染色体上成对存在 C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．配子

• 必修二第1章_第1讲_孟德尔的豌豆杂交实验（一）.ppt

  [展示考纲考频]　基因的分离定律(Ⅱ)[☆☆☆]四对分离现象解释的验证——测交实验1．目的：对孟德尔假说合理性的验证2．选材：F1高茎豌豆和矮茎豌豆3．预期结果：Dd×dd→Dd∶dd1∶14．实验结果：高茎∶矮茎≈1∶15．结论：F1的遗传因子组成为Dd形成配子时成对的遗传因子D和d发生 分别进入不同的配子中产生D和d两种数量的配子五分离定律的内容：在生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子

• 必修二1-2孟德尔的豌豆杂交实验（二）.doc

  必修二1-2孟德尔的豌豆杂交实验(二)一选择题1．基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交在3对等位基因各自独立遗传的条件下其子代个体表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的(　　)A.eq f(14)　　　　　　　　 B.eq f(38)C.eq f(58) D.eq f(34)答案　C解析　采用逆向思维法即先求出与亲本相同的表现型的概率2．蚕的黄色茧(Y

• 必修二1-1孟德尔的豌豆杂交实验（一）.doc

  必修二1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)一选择题1．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验成功地发现了生物的遗传规律下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是 (　　)A．豌豆是严格的自花传粉闭花受粉植物B．豌豆在自然状态下一般是纯合的C．豌豆具有许多明显的相对性状D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离答案　D解析　豌豆作为遗传实验材料的优点是严格的自花传粉闭花

• 必修二1-2孟德尔的豌豆杂交实验(二).ppt

  单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第一章 遗传因子的发现首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内容要求考点基因的自由组合定律实质及应用Ⅱ重难点基因自由组合定律的原理在生产生活实践中的应用题型年份及考卷考点选择题2009年全国Ⅰ广东卷2008

• 必修二1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

  单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第一章 遗传因子的发现首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内容要求考点1.基本概念孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的分离定律及应用ⅡⅡ重难点基因的分离定律实质及应用题型年份及考卷考点选择题2009年广东北

• 孟德尔的豌豆杂交实验二.doc

  第一章§2孟德尔的豌豆杂交实验（二）【学习目标】1孟德尔遗传实验的科学方法 2对自由组合现象的解释阐明自由组合定律3分析孟德尔遗传实验获得成功的原因【合作探究】一两对相对性状的杂交实验 eq oac(○1)亲本中分别包含了 与 和 与 两对相对性状 eq oac(○2)无论正交和反交F1全为黄色圆粒可知亲本中

• 孟德尔的豌豆杂交实验二.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) F1形成的雌雄配子的种类比值都相等配子结合是随机的 F2性状表现类型及其比例_______________________遗传因子组成及其比