相关文档

• 第五单元、生物圈中的动物和微生物（公开课）.ppt

  #

• 第一单元生物和生物圈.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成生物圈分类大气圈岩石圈水 圈氮气氧气和二氧化碳昆虫鸟类细菌等地球表层的固体部分水生生物一切陆生生物海洋及江河湖泊等组成：分布生物：组成：分布生物：组成：分布生物：三个圈不能绝对分开第一单元第一章 认识生物第一节 生物的特征

• 生物和生物圈第一讲_生物和生物圈课件--名师微课堂.ppt

  生物和生物圈 讲师：张青虎专题定位一、认识生物的特征要点学习二、生物与环境的关系1 概念　　在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体称为生态系统。例如一片森林，一块农田，一个湖泊。2 组成　　　三、生物与环境组成生态系统　　4 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系

• 生物圈中的微生物.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冠状病毒第1节 微生物在生物 圈中的作用生物圈中的微生物你能不能列举几种微生物最早的显微镜…… 最早的霉菌形态图一什么是微生物生物圈中个体微小结构简单的低等生物统称为微生物1概念：H5N1禽流感病毒正在攻击健康的细胞 2微生物的种类单细胞微生物：多细胞微生物：

• 第五单元--生物圈中的其他生物.doc

  第五单元 生物圈中的其他生物各种环境中的动物：水中生活的动物一单项选择题：1.草鱼是一种味美可口的淡水鱼下列有关草鱼的特征中属于鱼类主要特征的是（ ） A.身体呈长梭形 B.身体内有鳔 　C.体内有脊柱 　D.有鳍用鳃呼吸2.下面三种水生动物虽然它们形态各异但是却有共同之处：（ ）　　A.都有脊柱 B.都用鳍游泳 　C.都能适应水中生活 D.都没有脊柱3.下列水生

• 第五单元-----生物圈中的其他生物.doc

  第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种生活的动物第二节 陆地生活的动物●教学目标知识目标1.使学生能识别水生环境与陆生环境的区别2.通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能的特征3.使学生能够列举一些陆生动物类群懂得一些简单的分类学知识能力目标1.通过比较水陆环境的不同培养学生提高认识问题分析问题的能力2.通过倡导学生向人们宣传保护环境关爱生命活动使学生能

• 第五单元生物圈中的其它生物.doc

  #

• 第五单元生物圈中的其他生物.doc

  第五单元　生物圈中的其他生物第一章 第一节　　水中生活的动物一教材分析： 本节的教学重点是探究鱼类适应水中生活的特点让学生通过观察和思考并结合自己已有的知识经验来认识和理解鱼类在水中是如何运动呼吸的从而总结出鱼类适于水中生活的主要特征 观察思考活动和创设问题情境在本节课中是非常重要的观察思考活动可以分小组进行要求学生学会有目的的观察方法注意鱼在水中游动时尾部和躯干部的摆动与各种鳍的相互配合

• 第五单元-生物圈中的其他生物.doc

  #

• 单元备课第一单元--生物和生物圈.doc

  #