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  基本不等式（1的代换解不等式求最值分式函数的值域） 1设且则的最小值是（ ）A． B． C． D．不存在2若则函数有（ ）A．最小值 B．最小值 C．最大值 D．最大值3若函数在处取得最小值则的值为（ ）A． B．

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  § 3．4．1基本不等式（1）主备人：吴忠 审核人：张有才 黄超【学习目标：】1学会推导并掌握基本不等式理解这个基本不等式的几何意义并掌握定理中的不等号≥取等号的条件是：当且仅当这两个数相等2．通过实例探究抽象基本不等式3．通过本节的学习体会数学来源于生活提高学习数学的兴趣【教学重点】应用数形结合的思想理解不等式并从不同角度探索不等式的证明过程【教学难点】基本不等式等号成立条件◆预习案一般地

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  3.4　基本不等式：3.4.1　基本不等式的证明从容说课在前两节课的研究当中学生已掌握了一些简单的不等式及其应用并能用不等式及不等式组抽象出实际问题中的不等量关系掌握了不等式的一些简单性质与证明研究了一元二次不等式及其解法学习了二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题.本节课的研究是前三大节学习的延续和拓展.另外为基本不等式的应用垫定了坚实的基础所以说本节课是起到了承上启下的作用.本节课

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  基本不等式教学设计一??? 教学目标1??????????? 知识目标：理解基本不等式并能运用基本不等式解决一些较为简单的问题.2??????????? 能力目标：培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力.3??????????? 情感目标：通过问题情境的设置使学生认识到数学是从实际中来培养学生用数学的眼光看世界通过数学思维认识世界从而培养学生善于思考勤于动手的良好品质.二??? 教学重点难点重

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  基本不等式一.知识梳理1.基本不等式考纲要求 C级二.巩固训练1）.填空题：1．已知则的最小值为________．2．已知则的最小值为________．3．已知且则的最小值为________．4．已知且则的最小值为=________．5．已知且则的最小值为=________．6．已知则的最小值为________．7．已知则的最小值为________．8．已知则的最小值为________．

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  基本不等式知识点：1. (1)若则(2)若则(当且仅当时取=)2. (1)若则(2)若则(当且仅当时取=) (3)若则 (当且仅当时取=)3.若则 (当且仅当时取=)若则 (当且仅当时取=)若则 (当且仅当时取=)4.若则 (当且仅当时取=)若则 (当且仅当时取=)5.若则(当且仅当时取=)注意：当两个正数的积为定植时可以求它们的和的最小值 当两个正数的和为定植时可以求它们的积的

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  第二节 基本不等式第一部分 五年高考荟萃2009年高考题选择题 1.(2009天津卷理)设若的最小值为 A . 8 B . 4 C. 1 D. 2.(2009重庆卷文)已知则的最小值是( )A．2B．C．4D．5二填空题 3.(2009湖南卷文)若则的最小值为 .2005--2008年高考