校本课程建设与探究今年四月份我有幸参加了青岛市教体局统一组织的初中校长提高培训班学习活动学习期间聆听了多位名家讲师的讲座受益匪浅回来后我又根据我校实际针对校本课程这一方面内容进行了探究我认为校本课程包含两层含义:一是使国家课程和地方课程校本化个性化即学校和教师通过选择改编整合补充拓展等方式对国家课程和地方课程进行再加工再创造使之更符合学生学校和社区的特点和需要二是学校设计开发新的课程即学校在
在校本课程建设中探索与寻求——萧山区劲松小学2014年度教科室总结本年度我校的教科研工作在区教科所校长室的下以课题研究为主线以校本培训为基点在学校工作的良性发展中呈现出蓄势待发的势头两大块工作紧张而有序扎实而给力学校教科室继续发挥着教育教学引领的重要作用现总结如下:一踏踏实实抓课题同甘共苦育信心:在第十届劲松学术月中区教研员朱华贤杨春晖邵汉民吴丽华等专家纷纷走进劲松为我们的校本教科研注入
赴外学习校本课程建设有感2011年12月20日我校素养课程与研究团队随学校及其他团队教师一行来到常州外国语学校和常州市花园中学进行了交流考察两个学校在校本课程建设方面都做了很多大胆的尝试也积累了一些宝贵经验给了团队成员们以很大的触动和启发常州外国语学校的校本课程秉承以人为本的理念坚持围绕学生需求考虑由学校骨干教师根据个人特长进行申报经审批后开设在开设一些常规课程以外还根据学校特色开设了多种
常州市北环中学校本课程建设课程名称相关学科课程开发团队组长:组员:对选修学生的要求课程说明(说明课程开设背景、课程开设意义以及课程特点等相关内容)课程目标课程保障(说明课程实施需要的教学器材、教学设备以及场地要求等内容)课程资源开发与利用(说明课程实施可以使用的社区资源、学校资源、网络资源等内容)课程评价(从对授课教师的评价、选修
书法校本课程研究初探??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 主题词:兴趣? 习惯? 审美? 情操摘要:校本课程使学生个性发展得到及时补偿开发潜能形成更多更广泛的能力更好地认识学习的价值塑造健全的人格促进健康和谐全面的发展在书法教育的方略上以审美教育为主线根据书法教学的自身
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完善校本课程建设丰富学生校园生活培育特色学校——派镇小学课程实施情况近年来我校以完善校本课程建设给予学生色彩斑斓的学习生活为创建特色校园的突破口大力改进了学校关于思想品德音乐体育美术等课程的安排并在教学工作中不断修改补充和完善为校本课程的合理部署和开发做好科学基础为建设德智体美全面发展的特色学校而努力奋斗为进一步完善课程的安排改进教学质量我们在实践中结合农牧区特点对学生学情师资状况学校资源进行详细
校本课程实施与学校特色建设的策略之我见 旧城小学 郭海侠在以节日民俗文明礼仪为载体的校本教材的研究开发以及少先队学科主题活动为渠道的前期实践研究中我们深刻地感受到:学生教师学校在弘扬民族文化传承民族精神提高礼仪素养活动过程中的成长与发展师生文化底蕴在积淀我校将逐步向文明学礼传承民族精神靠拢为努力办好特色校园积极筹划谋定策略(一)校本教材成为师生传播民族文化的载
高职校园文化建设模式与探究吴小敏 摘要:加强校园文化建设对于推进高职教育改革发展改进大学生思想政治教育具有重意义.本文根据校园文化建设的意义和定位提出如何创新性建设高职校园文化. 关键词:高职校园文化重要性高职校园文化建设创新 一高职院校校园文化的定位 高职院校校园文化建设既要重视大学作为功能独特的文化机构应具有文化品位独立品格价值追求更应注重适应社会融入社会.追求学校文化与企业文化
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