单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级化学第五单元 化学方程式课题三 根据化学方程式的计算学习目标1在理解化学方程式涵义的基础上掌握有关反应物生成物质量的计算2通过有关化学方程式计算掌握化学方程式计算的书写格式同时培养提高思维能力和解题能力学习重点1掌握已知一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量2根据化学方程式计算的书写格式规范化复习提问
一 CO2的性质:二CO2的化学性质紫练习:
《燃烧和灭火》第一课时 点此播放教学视频一教学目标1知识与技能:利用化学科学知识解释某些日常生活中燃烧、灭火的现象和原因2过程与方法: 通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动,体验科学探究的过程;提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力;培养学生创新精神和实践能力。3情感态度与价值观: 能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用,使学生在实验中发展学习的兴趣,体验科学研究的过程,养成科学素
说明:元素是一个宏观概念包括三个要素 1具有相同的核电荷数 2同一类原子只论种类不论个数 3总称氧元素通电 元素元素分子原子单质钙铁元素(宏观)(铁这种物质)2nMn_____10S________7P________液态非金属元素(氵字旁)溴1周期序数=电子层数元素周期表中各符号含义
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1 在分子,原子,阳离子,阴离子, 原子核,电子等微粒中,用符合下列条件的微粒名称,填在相应的横线上。(1)、一定能保持物质化学性质的微粒___________(2)、化学变化中一定发生改变的微粒___________(3)、化学变化中最小的微粒___________________(4)、质量最小的微粒_________________________(5)、不带电的微粒____________
1.化学是研究物质的____.____.___以及_______的科学2. _______________的创立奠定了近代化学的基础 3. 白色污染 是指________4.在____变化中____破裂____不破裂判断:点燃蜡烛前点燃蜡烛中变化
课题2 元素 点此播放教学视频电解水的实验说明水是由什么组成的?你还知道哪些物质含有氧元素?思考点此播放教学视频我们的核电荷数都是8,我们都有8个质子,所以我们统称为氧元素。点此播放教学视频一、元素:1定义:具有相同的核电荷数(质子数)的一类原子的总称前面我们有等量关系:核电荷数=核内质子数=核外电子数,可不可以说“元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称”?思考点此播放教学视频(1)下列原子哪一
我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球第二单元 我们周围的空气课题1 空气点此播放教学视频拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成一、空气是由什么组成的点此播放教学视频2、测定空气里氧气的含量实验现象:1、红磷燃烧,产生大量白烟;2、冷却后,瓶内水面上升了约1/5体积P O2P2O5五氧化二磷点燃实验结论:氧气
第五单元化学方程式复习课知识链接质量守恒定律是化学方程式的理论准备,这是本章的基础。化学方程式是本章的中心。根据化学方程式的计算是化学方程式的具体应用。原子数目原子质量原子种类物质的总质量元素质量元素种类物质的种类分子的种类分子的数目可能变知识点一:化学反应遵循质量守恒定律的原因推测一些物质的组成或化学式进行有关计算知识点二:对定义的理解2、“总和”意味着把各种状态的反应物和 生成物都算在内。如肉
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