相关文档

• 2.8的乘法口诀.docx

  2 8的乘法口诀一课时教学内容8的乘法口诀(教材第7577页)教学目标1. 让学生经历编制8的乘法口诀的过程明白8的乘法口诀的来源2. 理解每一句8的乘法口诀的意义并初步记熟8的乘法口诀能用口诀进行简单计算3. 会用8的乘法口诀解决简单的实际问题4. 通过编制口诀培养学生运用类推的方法学习新知识5. 让学生获得成功的喜悦培养学生学习数学的兴趣重点难点重点:熟记8的乘法口诀并熟练运用难点:会用8的

• 2.8的乘法口诀.docx

  2 8的乘法口诀一课时教学反思1.建立民主和谐的师生关系在上教师应始终与学生处于平等地位和他们一起思考一起游戏一起探索共同遨游于知识的海洋中和学生一起探讨解决问题的方法尊重学生的看法师生合作创造良好宽松和谐的教学环境2.恰当评价在学习过程中学生不断地获得新的知识教师要适时鼓励学生给学生真诚的评价让学生不断获取自信心

• 2.7的乘法口诀求商.doc

  教学内容7的乘法口诀求商 (P72-73页的例题和想想做做1-6) (星期五)教学目标1．经历探索除法计算方法的过程掌握用乘法口诀求商的方法比较熟练地运用7的乘法口诀口算相关除法2．经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程培养数学应用意识能有条理地思考提高解决问题的能力3．在与他人交流算法的过程中享受独立思考后发表自己见解的

• 2.8用乘法口诀求商(1).docx

  第8课时 用乘法口诀求商(1)根据除法算式写乘法口诀40÷8=5 口诀： 36÷6=6 口诀： 54÷9=6 口诀： 18÷6=3 口诀： 72÷8=9 口诀： 25÷5=5 口诀： 口算6÷6=

• 2.5整理乘法口诀.pptx

  整理乘法口诀返回QICAIKETANG整理乘法口诀情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册看杂技——表内乘法(一)2情境导入一二得二三五十五想一想我们学习了多少句乘法口诀二二得四三三得九口诀越学越多怎样记呢探究新知例整理乘法口诀如何整理呢竖着整理：第一列整理以一开头的乘法口诀第二列整理以二开头的乘法口诀第三列整理以三开头的乘法口诀第四列整理以四开头的乘法口诀

• 2.3乘法口诀的教学设计.doc

  23的乘法口诀教学设计孙向海大沈屯中心小学2009年10月23的乘法口诀教学设计大沈屯中心小学 孙向海教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第54页例2例3教学目标：1通过创设情景经历编制23的乘法口诀的过程体验23的乘法口诀的来源并能熟记23的乘法口诀进一步理解乘法的意义2掌握23的乘法口诀能运用口诀正确地进行乘法计算会解决一些简单的用乘法计算的实际问题3通过练习进一步

• 2.3乘法口诀的教学设计.doc

  课题：23的乘法口诀教学设计(张老师指导后的修订版)教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第 54页例2例3和做一做教学目标：1通过创设情景经历编制23的乘法口诀的过程体验23的乘法口诀的来源并能熟记23的乘法口诀进一步理解乘法的意义2掌握23的乘法口诀能运用口诀正确地进行乘法计算会解决一些简单的用乘法计算的实际问题3通过练习进一步提高学生的计算能力和思

• 2-1.8的乘法口诀_PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8的乘法口诀第一关：口算下面个题并说出用哪一句口诀4×6=3×6=4×5=5×6=2×7=6×7=5×5=7×3=四六二十四三七二十一五五二十五六七四十二二七十四五六三十四五二十三六十八2421254214302018和我跳一跳你发现了什么填一填0816485664243240第二关：我们的仪仗队一共有多少人一八得八二八(

• 2.3顶碗表演——34的乘法口诀.docx

  2.3顶碗表演——34的乘法口诀教学反思本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习34的乘法口诀根据学生自己已经有的知识经验我先领着学生看情境图找信息提问题从儿歌入手先学习3的乘法口诀再学习4的乘法口诀在探究3的乘法口诀时对学生半扶半放让学生通过用15根小棒摆一摆说一说让学生主动学习列出乘法算式根据乘法口诀编写口诀学生很快就编出一三得三也是我的意料之中我追问你是怎样想的有学生就说是用5的乘法口诀想出

• 2.2顶杆表演——2的乘法口诀.docx

  2.2顶杆表演——2的乘法口诀 教学反思在本节课中我根据教材特点和学生实际为学生提供了丰富的学习有小棒图表口诀表等让学生根据自己的需要兴趣选择自己需要的学具为学生搭建了编写口诀的物质平台学生通过摆一摆数一数画一画算一算等形式编写2的乘法口诀在过程中体验乘法意义是编写口诀的基础学生通过观察思考操作推理描述等一系列活动完成2的乘法口诀的创编实现了有效的数学学习是学生主动