单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算:543 243 852548 249 857 两位数加两位数的笔算(进位)自学重点: 理解并掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法自学提示:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算两位数加减两位数徐塘小学:谢秀娟苏教版一年级数学下册1.我会算: 9-5 8-1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(人教版)两位数加两位数的不进位加的笔算吉林省通榆县同发明德小学刘继成二(1)36人二(2)30人二(3)35人二(4)34人准乘70人 十 个 十 个 3 6 3 6 3 6 3 0 3 0
《笔算两位数加两位数》教学反思将军三校 马荣 在小学阶段学好计算形成一定的计算技能并逐步做到计算方法合理灵活能让学生终生受益因此教师要特别重视有关计算的教学 传统的小学数学计算课往往是教师讲清法则学生牢记法则并通过模仿例题然后进行机械的反复操作达到计算的熟练程度枯燥学生学习兴趣不浓厚新课程则改变了原有的学习方式充分利用课本资源把静态的情景动态化通过学生熟悉的生活情景引出数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数的笔算(不进位)回顾反思自主练习你说我讲情境导入一情境导入根据这些信息你能提出什么问题从图中你知道了哪些数学信息女孩捉了12只男孩捉了26只一共捉了多少只 女孩捉了11只 男孩捉了23只 一共捉了多少只 二你说我讲一共捉了多少只 棒器 笔继续26 12
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一基本练习:1口算:17275529 2439273546364916 75182367=44=63=82=93=84=62=90=65六一儿童节48元 23元19元25元23元42元 23 19 2 31 942= 421 对齐 1相同数位上的数 2从
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数的笔算(不进位)回顾反思自主练习你说我讲情境导入一情境导入根据这些信息你能提出什么问题从图中你知道了哪些数学信息女孩捉了12只男孩捉了26只一共捉了多少只 女孩捉了11只 男孩捉了23只 一共捉了多少只 二你说我讲一共捉了多少只 棒器 笔继续26 12
昆山前景教育数学导学案课题:两位数加两位数(进位)设计人:徐欢 使用人: 一审: 二审: 班级: 小组: 小主人: 编号:一下0610我瞄准的学习任务:1我能独自认真的看课本85面的内容先独自完成后检查一遍找出计算方法再和对子交流(先完成的并能小声交流的得一颗星)2我能大胆展示我的学习成果:我能说出计算方法先在组里说说再到聚焦点处展……展示声音要响亮人数多的小
两位数加两位数(进位) 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级(下册)第8586页 教学目标 1. 使学生在现实情境中经历探索用竖式计算两位数加两位数(进位)的过程会用竖式计算和在100以内的两位数加两位数的进位加法初步理解笔算加法的顺序和进位方法 2. 使学生在探索算法的过程中逐步养成独立思考的习惯学会与同学合作交流增强对数学学习的信心 教学过程 一
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