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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读杜郎口复兴区百花小学 何金花一初识杜郎口 杜郎口中学是中国素质教育二十年继黄冈洋思之后结出的又一枚硕果二对杜郎口的印象印象一:校园文化氛围浓厚印象一:校园文化氛围浓厚二对杜郎口的印象印象一:校园文化氛围浓厚二对杜郎口的印象印象一:校园文化氛围浓厚二对杜郎口的印象二对杜郎口的印象印象一:校园文化氛围浓厚让学生享受学习权利学
解读杜郎口中学三三六自主学习模式农村教育特别是欠发达地区的农村教育能否立足本土因地制宜打破各种深层次矛盾的制约走一条以人为本关爱生命学生自主学习维系良好教育生态的教改之路在现实条件下基础教育新课程的理念和策略能否得到落实山东省聊城市茌平县杜郎口中学作出了肯定的回答他们在设施简陋师资力量薄弱生源差社会各方面仍然以世俗眼光看教育的背景下作出了许多非凡之举围绕落实学生主体地位实践并提升出了三三六自
杜郎口你在忽悠中国教育:晓研???在去杜郎口中学以前听曾经去那里考察学习过的老师们讲述杜郎口中学的传奇故事我就有很多不解和疑问曾很有冲动想去实地看看看看他们到底是如何化腐朽为神奇他们的每一步教育教学细节是如何操作的???2009年4月我非常有幸参加了我校赴山东杜郎口中学的考察活动和同校21名老师一起对杜郎口中学的教学模式进行实地学习终于可以有机会一睹杜郎口中学的真面目我下定决心要解开心中
《善待你所在的单位》读后感周 宾对于今天来说善待自己已经不再是善待自己的生活更重要的是善待自己的心情人的一生中有三分之一的时间都在工作都是在单位如果你不能善待自己的工作不能善待你所在的单位不能从工作中找到快乐那么你三分之一的实践都将在痛苦中度过 在认真阅读了《善待你所在的单位》这篇文章后我感觉心潮澎湃感触颇深受益良多这篇文章总揽全局又细致入微从我们的身边小事说起又给人醍醐灌顶豁然
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读《桃太郎》有感我很喜欢阅读《小学生之友》书中有精品故事燕子信箱等丰富多彩的栏目从中可以读到很多有意义的故事今天我在书里读了一篇故事名字叫《桃太郎》读了之后我颇有感触它是这样说的——从前一位老婆婆捡到一个很大的桃子回家后便想切开给老公公吃谁知切开一看却有一个男婴老公公想给小男婴取个名字想啊想终于想到了他对老婆婆说:我想到了叫桃太郎老夫妇都很高兴桃太郎是个聪明又活泼的孩子长得健康又可爱老婆婆常
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杜 郎 口 学 校 的 随 行 感 想白涛初三毕业之际学校组织到杜郎口参观学习带队王岩校长我们一行二十几人来到山东一望无际的平原令人心旷神怡农田是刚刚收割完麦子的空地期间一排排的树木将农田分割成一片一片的田间地头不时看到水塘杜郎口就坐落在这样的环境里这样的情形让人很难想象怎么会有让全国都去观摩学习的新的教学理念产生在期间难道他有当年象征革命的延安精神-----宝塔山一样让全国的人民神往怀着好奇和种
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