13 正、余弦定理的应用第1课时【学习导航】 知识网络 学习要求 综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方 法解决与测量学、航海等有关的实际问题分清仰角、俯角、张角、视角和方位角及坡度、经纬度等概念将实际问题转化为解三角形问题【互动】自学评价1.正弦定理、余弦定理及其变形形式,(1)正弦定理、三角形面积公式:__________________________________;(2)正弦定理的
第7课时正、余弦定理的应用(1)【学习导航】 知识网络 学习要求 综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方 法解决与测量学、航海问题等有关的实际问题分清仰角、俯角、张角、视角和方位角及坡度、经纬度等概念将实际问题转化为解三角形问题【互动】自学评价1.正弦定理、余弦定理及其变形形式,(1)正弦定理、三角形面积公式:;(2)正弦定理的变形:;;.(3)余弦定理:1)变形:2)2.运用正弦定理、余弦
第7课时正余弦定理的应用(1)分层训练1.在⊿ABC中,,则∠C= ( )A600B 300C 1200D 600或12002.在⊿ABC中,如果给定则⊿ABC为()A等边三角形 B 等腰三角形C 直角三角形D 等腰或直角三角形3.已知锐角三角形的三边长分别为2、3、,则的取值范围是 4.在⊿ABC中,,∠C=300,则∠A=5.在⊿ABC中,∠A=2∠B,且,,则= =(精确到)。6.在⊿A
643 余弦定理、正弦定理第一课时 余弦定理本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》(人教A版)第六章《平面向量及其应用》,本节课主要学习余弦定理及利用余弦定理的应用。本节课在证明了余弦定理及其推论以后,教科书从余弦定理与勾股定理的比较中,提出了一个考问题“勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系,余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系,如何看这两个定理之间的关系”并进
正余弦定理的应用第5-6课时【学习导航】 知识网络 学习要求 综合运用正弦定理余弦定理等知识和方 法解决与测量学航海问题等有关的实际问题分清仰角俯角张角视角和方位角及坡度经纬度等概念将实际问题转化为解三角形问题【互动】自学评价1.正弦定理余弦定理及其变形形式(1)正弦定理三角形面积公式:(2)正弦定理的变形:.(3)余弦定理:1)变形:2)2.运用正弦定理余弦定理解决
#
643 余弦定理、正弦定理第3课时 余弦定理、正弦定理的应用1进一步熟悉余弦定理、正弦定理;2了解常用的测量相关术语;3能运用余弦定理、正弦定理等知识和方法解决有关距离、高度、角度的实际问题。1教学重点:实际问题中抽象出一个或几个三角形,然后逐个解决三角形,得到实际问题的解;2教学难点:根据题意建立数学模型,画出示意图。1.基线的概念与选择原则(1)定义在测量过程中,我们把根据测量的需要而确
正余弦定理的应用(1) 一.学习目标1.能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题2.能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题3.能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题4.能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法进一步
#
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理第1课时 正弦定理1.了解正弦定理的推导过程.(难点)2.掌握正弦定理并能应用其解决一些简单的三角形度量问题.(重点)3.能根据三角形边长和角度的关系进行三角形形状的判断.(重点易错点)1.正弦定理正弦 1.在△ABC中为什么说A >B
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报