相关文档

• 儿童诗两首-1.ppt

  第九课儿童诗两首R五年级下册 同学们，此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？ 是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。我想高洪波课文朗读，点我！听读这首诗，跟随“我”一起去想…小组为单位：1、说说你最喜欢课文中的哪个愿望？2、并想象那是一个怎样的场景？我想把小手安在桃树枝上

• 儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首1．借助拼音读准本课出现的生字丫读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2．有感情地朗读课文3．通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐感悟儿童诗的特点学习目标汲取：喧闹： 水葫芦： 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了

• rjyw050209儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首我想高洪波1．借助拼音读准本课出现的生字丫读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2．正确准确地朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐感悟儿童诗的特点学习目标自学指导：1自由读《我想》想一想：文中描写了我哪些愿望在文中用____画出2默读这首诗表达了的情感 (5

• 9.儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 儿童诗两首花苞　 脚丫 　 汲取　 篷帐风筝　 柔软　 柳絮　 水墨画喧闹　 梳妆　 扑腾　 戏耍 我 想 1.朗读诗歌想想《我想》这首诗描写了我的哪些愿望 2.你觉得我的想法美吗你是从哪些词句体会到的不

• 9儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9儿童诗两首单击页面即可进入1.借助拼音读准本课出现的生字丫读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2.有感情地朗读课文3.通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐感悟儿童诗的特点学习目标简介 高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女

• 9-儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首汲取：喧闹： 水葫芦： 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号不是指真正的水葫芦而是指水性极好的孩子与我们通常说的旱鸭子是相对的 词语理解我想高洪波　 高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙

• 9.儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 儿童诗两首 学习目标： 1借助拼音读准本课出现的生字读读记记 花苞柔软 等词语有感情的朗读课文 2感悟儿童时的特点 3通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体 会童年生活的快乐

• 09儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 儿童诗两首花苞　 脚丫 　汲取　 篷帐风筝　 柔软　 柳絮　 水墨画喧闹　 梳妆　 扑腾　 戏耍虎牙 拨动 膝盖 我 想高洪波　 高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你狐狸》散文

• 儿童诗两首2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首汲取：喧闹： 水葫芦： 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号不是指真正的水葫芦而是指水性极好的孩子与我们通常说的旱鸭子是相对的 词语理解我想高洪波　 高洪波 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙

• 9.儿童诗两首.ppt

  张继楼1926年生江苏宜兴人1954年开始儿童文学创作曾任《说古唱今》和《红岩》杂志编辑重庆作家协会秘书长中国作家协会会员形象地表现了我是怎样地沉迷在想象之中以至于把想象当成了现实一想到要飞向遥远的地方自己是快乐了爸爸妈妈是不是放心呢所以得和他们商量商量这更增添了诗的情趣省略号省去了商量的过程内容和结果再见