小学第八册英语教学计划 (2006—2007学年度第二学期)一???? 基本情况六年级的学生经过三年多时间的学习已经有了一定的英语基础大部分学生对英语仍有着较浓厚的学习兴趣但也有少数学生由于基础差学习兴趣会随之减弱这学期开始对学生又提出了新的要求:激发学生的学习兴趣树立学习英语的自信心培养学生的语感打下良好的语音语调书写基础初步具备用英语进行简单日常交流的能力所以教师在教学时应该面向全体学生以学生
PEP小学英语第八册教学计划 一学生知识能力习惯态度分析:本学期六年级两个班共有学生77名经过五年级一学年的接触我认为大部分学生的学习态度是认真的他们的学习主动意识很强但有部分学生对英语却愈乏兴趣所以本学期应做好后进生的转化工作教学中力求面向全体学生以学生的发展为宗旨注重对文本知识的理解把基础知识的落实放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习
第八册英语教学计划一学生知识能力习惯态度分析: 六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有少数学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求:培养听说读写的技能所以教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标:(一)基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综
小学六年级英语第八册教学计划一指导思想本套教材强调交际和会话重点在听和说讲究系统性即强调听与说又兼顾读与写从而达到各项语言技能之间的平衡教材强调主动性以学生为中心的语言活动频繁地让学生参与一对一和小组活动并要求他们自编英语对话强调有意义的学习情境把学生置于特定的情景中使其必须用英语应付真实的讲英语的环境强调鼓励性环境下的冒险激发学习积极性的氛围从而使学生课
小学语文第八册教学计划 班级情况分析 本班共有学生17人其中男生9人女生8人都是本村人.班上学生的学习习惯尚可但语文基础知识和基本技能的掌握较不扎实有部分学生甚至连拼音的整体认读都未过关这给本册语文科的学习任务的完成带来极大的困难一方面要补习以前的旧知识一方面得学习掌握新技能有一定难度学生的习作能力也还须进一步提高. 指导思想 本册通过精美的选文在语文学习的过程的熏陶和感染中培养学生
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外研版新标准小学六年级英语(上)教学计划乔利乡乐圩小学教师 黄荣华一学生基本情况???? 本学期我担任六年级四个班的英语教学六年级的学生已学过三年多的英语学生已有一定的基础良好的听说读写英语的习惯已基本养成但由于教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学保持学生的学习兴趣二教学内容六年级小学英语新标准外研版第七册三教材分析
四年级下册英语教学计划社凼小学 廖吉武 2012-2-9教材分析本册教材以话题为纲以交际功能和语言结构为主线逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务即:话题—功能—结构—任务本册教材体现了交际教学思想注重学生语言应用能力的培养教材在整体构思内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际 贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中从而体现
新标准英语三年级起点第八册教学计划一学生情况分析: 临近毕业教学内容难度增大六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨更加重视激发学生的学习兴趣注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯为顺利升入初中打好基础特别是把好语音书写和音标关二教材分析本册书共有11个模块第11模块
中区小学 四 年级 英语 科( 2012 — 2013 学年第 一 学期)教学计划2012年 9 月 3 日 订表(一) 情况分析本年级共有学生 人 四年级学生已经一年的英语学习经历 基本上掌握了26年字母的读认写并能拼读些简单短约的单词能根据简单的指令作出相应的反应如: Touch your head…能在游戏中用英语进行简单的交际能
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