47浅谈小学数学阅读指导法夏同常 阅读指导在小学数学教学中不容忽视《数学课程标准》指出要通过义务教育阶段的数学学习让学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程建立初步的数感和符号感发展抽象要让学生真正经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程必须先让学生学会阅读理解数学文本怎样才能更好地培养学生的数学阅读能力呢一抓住重点 对比分析语言理解能力不强抓不住重点理不清语言的结构和层次是多数小
浅谈小学生课外阅读方法的指导梅堰实验小学 高佩玲内容提要:面对知识经济时代的挑战作为语文教育重要组成部分的课外阅读日益显示着它的重要性小学语文新课程标准也明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本书为了确保小学生的课外阅读量能达到新课标的要求加强小学生课外阅读势在必行但当前小学生课外阅读的现状令人担忧这就要求教育工要作好恰当的指导本文从选
浅谈小学生阅读方法的实践指导 【内容摘要】阅读是获取知识的重要手段学生在学校主要是通过老师引导学习书本知识阅读方法的掌握与否直接影响获取知识的质与量同时阅读也是一种较复杂的智力活动学生在阅读过程中如果能够运用合理的方法随着阅读去进行分析综合判断推理抽象概括等思维活动则对于他们的智力发展有着十分重要的意义然而合理的阅读方法并不是天然形成的而是在阅读实践中经过不断地积累和总结逐步形成的在这个过程中老师
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浅谈如何指导小学生课外阅读灶市完小 黄小艾小学生来说做好课外阅读不仅可以大大拓宽学生的视野提高语文能力还可以丰富学生的人文涵养课外阅读是学习的重要途径对塑造良好的品质和健康的人格作为语文教师必须把指导学生课外阅读变成教学的一项任务下面我想结合教学实践浅谈怎样指导小学生课外阅读 一营造良好氛围激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情读书重在激情我们要营造良好的读书氛围使学生受到情感的陶冶教师首先要在
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浅谈小学高年级语文课外阅读指导新课标指出:小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读新课标首次把丰富语言的积累写进了教学目的对学生的阅读量还做了明确的规定:高年级课外阅读总量不少于100万字即每学期应达到25万字相当于高年级的语文课本5本书左右因此在开放的语文教育体系中课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀而是语文教育的一个重要组成部分引领学生进行快乐的课外阅读让学生在浩瀚的书海中遨游我任教的是六
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浅谈小学阅读教学 小学各年级的阅读教学都要重视朗读要让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感的熏陶还语文琅琅书声 下面就谈谈笔者在实践中的一些粗浅的想法 一让学生有一种想读的冲动 让学生发自内心地愿意读喜欢读对朗读产生浓厚的兴趣是朗读教学的第一要务在教学中教师要充分利用小学生好动好胜好奇心强等心理特点巧妙地创设各种情境从而提高朗读教学的效率与质量方法很
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