《路程时间与速度》问题导读……评价单学校:军辉中心小学 班级: :教学目标:1.在实际情境中理解路程时间与速度之间的关系2.根据路程时间与速度的关系解决生活中简单的问题3.树立生活中处处有数学的思想教学重点:理解路程时间与速度之间的关系教学难点:理解路程时间与速度之间的关系教学准备:预习《路程时间与速度》小华从家里走到学校用8分钟小明从家里走到学校用6分钟
速度路程时间的应用题1这辆汽车每秒行18米车的长度是18米隧道长324米这辆汽车全部通过隧道要用多长时间 2一辆从北京到青岛的长途客车中途经过天津和济南早晨6:30从北京发车平均每小时行驶85千米大约何时可以到达青岛 北京到天津137km天津到济南360km济南到青岛393km 3从甲地到乙地936千米大车行3小时走216千米从甲地到乙地1066千米小车行4小时走312千米问哪车先到达4一名
《路程 速度 时间》教学设计情境导入同学们你们的家人从网上购买过物品吗这些物品是怎么到的呢物流中心每天车来车往有大货车小货车正在那里忙着运送货物呢 (出示情境图)摩托车平均 每分钟行驶 900米 大货车平均 每小时行驶 65千米 小货车平均 每小时行驶 75千米车站到物流中心相距 多少米 西城与物流中心相距 多少千米东城与物 流中心相距多少千米 从图中你知道了哪些数学信息 根据这些信息你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级速度时间路程特快列车每小时行驶160千米它30小时能行驶多少千米你会做吗160×30=4800(千米)答:它30小时能行驶4800千米普通列车每小时行驶106千米它30小时能行驶多少千米106×30=3180(千米)答:它30小时能行驶3180千米1小时所行驶的路程就是它的速度读 作:160千米每小时160千米小时特快列
路程时间与速度◆ 教学内容:人教版四年级上册P54.例3◆ 教学目标:知识与技能:在实际情境中理解路程时间与速度等意义掌路程时间和速度的关系并能解决生活中简单的实际问题数学思考:经历观察比较和分析等数学活动发展归纳概括的能力解决问题:能从情中发现并提出简单的数学问题运用所学的知识解决生活中的简单问题情感与态度:经历观察思考归纳等数学活动感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性◆教学重点:理
《路程时间与速度》教案桂林市育才小学 徐小萍曾获自治区优秀教案奖教学内容 小学数学北师大版教材四年级(上)第五单元p59-60《路程时间与速度》教学目标1.在实际情境中理解路程时间与速度之间的关系2.根据路程时间与速度的关系解决生活中简单的问题3.树立生活中处处有数学的思想教学重难点 理解路程时间与速度之间的关系教学准备 课件皮尺秒表教学过程一 联系生活理解路程时间与速度的概念1.
路程时间与速度教学内容:北师大版小学数学四年级上册第五单元《路程时间与速度》第62页到64页教材分析:本节课是在学习了除法的相关知识的基础上进行教学的学习本部分内容可以理解路程时间与速度之间的数量关系同时也可以进一步了解除法与乘法的关系并为以后学习比较复杂的行程问题奠定基础教材的知识结构分三个层次编排:创设情境揭示主题引出重难点为了让学生更好地理解三者之间的数量关系采用了数形结合的方法在学生理解了
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教学设计课题路程、时间与速度课时第(1 )课 时教学目标1、在生活情景中,理解路程、时间与速度之间的关系2、根据路程、时间与速度之间的关系,解决生活中简单的实际问题。教学重点理解路程、时间与速度之间的关系,并能根据路程、时间与速度之间的关系。教学难点能利用所学知识解决生活中简的单的实际问题教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备
《速度、时间和路程》教学反思在这节课中我注重学生的发展,给其创造出良好的学习氛围,让其轻松愉悦地学习:1、注重情境的创设。收集来的一些与速度有关,这不仅能提高学生对本小节内容的学习兴趣,扩大学生的认知视野,同时也使学生感觉到人类创设交通工具的智慧和自然界的多姿多彩,体会到生活中处处有数学。2、合作学习。学生合作学习、互相交流贯穿本课的整个过程中,不仅可以拓宽学生的思维,可以让每个同
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