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第1课时 角的初步认识(1) 第 二 单元角的初步认识在校园的哪些地方能找到角?●●●●顶点边边角有一个顶点,两条边。指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边( )( ) ( )( )( ) ( ) √×√×√×下面图形中,哪些是角,哪些不是角?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()445313数一数下面图形中各有几个角?填在( )里。?一样大 猜一猜,哪个角大?一样大角的大小与边的
更多请号:更多请号:第二单元 角的初步认识第1课时 角的初步认识(1)【教学内容】教材第2628页的内容【教学目标】1.初步认识角能在平面图中辨认出角了解角的各部分名称2.认识直角会用三角板判断一个角是不是直角【重点难点】重点:会辨认角能说出角的各部分名称难点:会用三角板判断一个角是不是直角教学过程一情境引入1.出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识 小学数学第三册 教师: 李薇妍 在日常生活里经常看到角折角 拿一张纸用它折成大小不同的角··活动角角的顶点和边顶点边边· 上面的图形都是角一个角有一个顶点两条边·· 用直尺或三角板画角(1)(2) 从一个点起用尺子向不同的方向画两条线就画成一个角··( ) (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识500元960元800元200元 5张 加8张 等于13张 500800 = 1300我们认识的平面图形有:......顶点边边( )( )( )( )( )××( )判断下面的图形是角的打不是角的打××找找生活中的角吧下面物体的表面有几个角你能指一指吗画 小小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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第1课时 乘法的初步认识(1) 第 一 单元表内乘法(一) 共植了多少棵树? 共植了多少棵树?? 乘号“×”是乘法符号,表示相乘。1631年,英国数学家奥特轩特提出用符号“×”表示相乘。乘法是表示增加的另一种方法,所以把“+”号斜过来。“×”的使用到现在还不到400年。 你知道吗?“乘号的由来”4×5 9×38×6 2×101 我会读算式。巩固练习3×5 6×42×8 7×5 2 看算式摆一摆,
第1课时 分数的初步认识(1) 第 八 单元分数的初步认识小明一家人吃6个饼,平均每个人吃多少个呢?6÷6=1(个)爷爷奶奶共吃1个饼,又怎么分呢?每人分得多少?把一个月饼平均分成2份,每份是它的。一半写作:21读作:二分之一 1打开信封1,取出里面的长方形纸,把它平均分成2份,可以怎么分?动手折一折涂色部分:没涂色部分: 2取出信封2中的正方形纸,把它平均分成4份,将其中的一份涂上颜色。我是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识何晓芹设计者我的名字叫做角我有边儿是两条一个顶点两条边所以我是角角角角的自我介绍:学习目标1.初步认识角知道角的各部分名称2.结合生活情景能辨认角 ...你能找出图形中的角吗拿一张纸用它折成大小不同的角活动一:折一折活动二:摸一摸顶点边边角的特点: 有1个尖尖的顶点 2
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