更多请号:更多请号:第二单元 角的初步认识第1课时 角的初步认识(1)【教学内容】教材第2628页的内容【教学目标】1.初步认识角能在平面图中辨认出角了解角的各部分名称2.认识直角会用三角板判断一个角是不是直角【重点难点】重点:会辨认角能说出角的各部分名称难点:会用三角板判断一个角是不是直角教学过程一情境引入1.出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第1课时 角的初步认识(1) 第 二 单元角的初步认识在校园的哪些地方能找到角?●●●●顶点边边角有一个顶点,两条边。指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边( )( ) ( )( )( ) ( ) √×√×√×下面图形中,哪些是角,哪些不是角?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()445313数一数下面图形中各有几个角?填在( )里。?一样大 猜一猜,哪个角大?一样大角的大小与边的
4 第1课时长度单位角的初步认识一、教学目标(一)知识与技能通过整理和复习,使学生对长度单位、角的初步认识的知识进行系统性的回顾,养成回顾与反思的良好学习习惯。(二)过程与方法在整理和复习的过程中,进一步理解长度单位、角的初步认识的相关知识,培养学生对知识进行整理的意识和能力,提高学生思维水平和解决问题的能力。(三)情感态度和价值观帮助学生积累数学活动经验,感受数学思想,同时感受到数学与生活的密
更多请号:更多请号:第一单元 负数的初步认识负数的初步认识(1)教学内容: 课本第1--2页教学目标: 1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景初步认识负数会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确读写负数 2.能正确区分正数负数和0 3.感受正负数与日常生活的密切联系获得一些成功的学习体验教学重点:
更多请号:更多请号:第一单元 负数的初步认识负数的初步认识(1)教学内容: 课本第1--2页教学目标: 1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景初步认识负数会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确读写负数 2.能正确区分正数负数和0 3.感受正负数与日常生活的密切联系获得一些成功的学习体验教学重点:
更多,请号:梅语文、梅更多,请号:梅语文、梅 第一单元 表内乘法(一)第1课时 乘法的初步认识【教学内容】教材第1~6页的例1、例2、活动及练习一。【教学目标】1知道乘法的含义,认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。2认识乘号及乘法的各个元素名称,会读、写乘法算式。3会口述乘法算式所表示的意思。4培养观察比较的能力。【重
1分数的初步认识一课 时教学内容认识几分之一。(教材第89~91页)教学目标1从现实生活中认识几分之一,并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。2为学生提供数学实践的机会,提高学生动手操作的能力。3体会分数的产生源于实际生活的需要,培养学生对数学的兴趣。重点难点重难点:理解分数的意义。教具学具课件、不同形状、大小的纸(其中正方形的5张)、彩笔。教学过程一 学前准备中秋节到了,妈妈打算把买来的月
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识 小学数学第三册 教师: 李薇妍 在日常生活里经常看到角折角 拿一张纸用它折成大小不同的角··活动角角的顶点和边顶点边边· 上面的图形都是角一个角有一个顶点两条边·· 用直尺或三角板画角(1)(2) 从一个点起用尺子向不同的方向画两条线就画成一个角··( ) (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识500元960元800元200元 5张 加8张 等于13张 500800 = 1300我们认识的平面图形有:......顶点边边( )( )( )( )( )××( )判断下面的图形是角的打不是角的打××找找生活中的角吧下面物体的表面有几个角你能指一指吗画 小小
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