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第11课时 倍的认识(1) 第 六 单元表内除法红花有( 3)朵,黄花有( 2)个(3 )朵,1份2份黄花的朵数是红花的( 2)倍。黄花的朵数是红花的( ) 倍。黄花的朵数是红花的()倍。 22红花的朵数是绿花的( )倍2红花的朵数是绿花的( )倍3红花有( )朵,蓝花有( )个( )朵,蓝花的朵数是红花的( )倍。2 662蓝花的朵数是红花的几倍?红花有( )朵, 蓝花有( )个( )朵,蓝花的
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第 5 单元倍 的 认 识第1课时 倍 的 认 识(1)三年级数学上册(RJ)教学课件()个2( )个42212根3个2根55扫地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍?2阅读与理解 分析与解答擦桌椅的:扫地的:12÷4=32扫地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍?2回顾与反思答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。认识倍和求一个数是另一个数的几倍一个数里含有几个另一个数,这
第 5 单元倍 的 认 识第1课时 倍 的 认 识(1)()个2( )个42212根3个2根55扫地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍?2阅读与理解 分析与解答擦桌椅的:扫地的:12÷4=32扫地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍?2回顾与反思答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。认识倍和求一个数是另一个数的几倍一个数里含有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。要求一
更多请号:更多请号: 第5单元 倍的认识第1课时 倍的认识(1)【教学内容】教材第50页例1例2【教学目标】1.充分认识倍的概念2.理解一个数的几倍是多少的含义并会运用倍数的知识解决简单的实际问题3.理解一个数是另一个数的几倍的含义并会运用倍数的知识解决简单的实际问题4.掌握已知两项求倍数的解题过程和方法【重点难点】重 点:经历倍的
5 第5单元 倍的认识第1课时倍的认识(1)【教学内容】教材第50页例1、例2。【教学目标】1充分认识“倍”的概念。2理解“一个数的几倍是多少”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。4掌握“已知两项求倍数”的解题过程和方法。【重点难点】重 点:经历“倍”的概念的形成过程,建立“倍”的概念,学会已知两项求倍数的基本
5 第5单元 倍的认识第1课时倍的认识(1)【教学内容】教材第50页例1、例2。【教学目标】1充分认识“倍”的概念。2理解“一个数的几倍是多少”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。4掌握“已知两项求倍数”的解题过程和方法。【重点难点】重 点:经历“倍”的概念的形成过程,建立“倍”的概念,学会已知两项求倍数的基本
三年级上册教案 第5单元 倍的认识第1课时倍的认识(1)【教学内容】教材第50-51页例1、例2。【教学目标】1充分认识“倍”的概念。2理解“一个数的几倍是多少”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。4掌握“已知两项求倍数”的解题过程和方法。【重点难点】重 点:经历“倍”的概念的形成过程,建立“倍”的概念,学会已
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