课 题大自然的语言(第二课时) 编写时间月 日执行时间月 日教 学 目 标1.学习阅读科普文章了解简单的物候知识2.初步了解一些说明文的知识掌握有条理地说明事物和举例说明的方法重点 难点理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序并探究这样安排的好处学 具 准 备教 学 准 备教 学 设 计 第二课时 教学过程 一温故知新复习旧知 1.听写上节课所学的词语
第 5 单元 共 2 课时 执笔人 课题:大自然的语言日期:教学目标学会8个生字认读5个字读写指定的词语用告诉写一句话朗读课文背诵课文产生观察自然现象的兴趣教学准备1到郊外等自然景区游览看有关大自然的电视节目等2生字卡片教学过程补充修改备注修改原因第一课时激情导入说话一说到这个词我们就会想到:人才会说话其实
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大水泉小学 学校 三 年级 语 文 学科教案授课教师郭芳芳授课时间授课类型新授课课 题第六课 大自然的语言课 时1课时目标1.继续学习本课的6-10小节2.能正确流利地朗读课文通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么从而了解一些自然现象初步感受大自然的奇妙激发学生热爱大自然的兴趣学习重点指导朗读课文从读中知道课文中大自然的语言指的是什么学习难点学生对大自然的现象缺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春天花儿笑夏天蝉儿叫秋天枫叶红冬天雪花飘9大自然的语言白云飘得高蚂蚁搬家树桩圈圈蝌蚪甩尾巴我会识字 以yǐ zǐ xì chá xiàndào yǒng miào xí 仔 细 察现道泳妙习比一比再组词秒( ) 现( )妙( ) 玩( )每分每秒奇 妙现 在游 玩别以为人才会说话大自然也有语
语文 八年级 上册冬天预习课文 整体感知大自然的语言 指的是物候现象 这是比喻的说法也把大自然拟人化了显得新颖而有情趣引起读者的好奇心和阅读兴趣1什么叫物候和物候学2物候观测对农业有什么重要意义3决定物候现象来临的因素有哪些4研究物候学有什么意义5本文说了哪几个问题(结构层次)6本文运用什么说明顺序物候反映气候条件对生物的影响比较简便容易掌握可以广泛应用在农业生产上4研究物候学有什么意义6本
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S版语文五年级上册电子教案第8课 大自然的语言一教学目标: 1指导学生朗读课文了解什么是大自然的语言怎样才能发现看懂大自然的语言 2引导学生认识雁庐鉴3个生字二教学重难点: 从诗歌中了解大自然然的语言认识雁庐鉴3个生字 懂得怎样才能发现看懂大自然的语言三教学准备: 师:一份阅读检测题一份阅读材料——竺可桢的《大自然的语言》 生:观察大自然中的现象四教学时间:1
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