深化二 思想方法第1讲 函数与方程思想第三部分学科素养考前深化谢谢观看 THANK YOU!
6/ NUMS 6 函数与方程思想函数与方程思想在一定的条件下是可以相互转化的,是相辅相成的,函数思想重在对问题进行动态的研究,方程思想则是在动中求解,研究运动中的等量关系考点1 构造函数法构造函数法就是根据题中所给的式子结构,构造出相应的函数,然后再研究该函数的性质,如奇偶性、单调性等,达到解决问题的目的.一般情况下,比较大小、解不等式可能涉及构造函数法.【例1】 (1)(2021·泰州
深化二 思想方法第4讲 转化与化归思想第三部分学科素养考前深化谢谢观看 THANK YOU!
深化二 思想方法第3讲 分类讨论思想第三部分学科素养考前深化谢谢观看 THANK YOU!
深化二 思想方法第2讲 数形结合思想第三部分学科素养考前深化谢谢观看 THANK YOU!
4/ NUMS 4 转化与化归思想转化与化归思想方法适用于在研究、解决数学问题时,思维受阻或试图寻求简单方法或从一种情形转化到另一种情形,也就是转化到另一种情形使问题得到解决,这种转化是解决问题的有效策略,同时也是获取成功的思维方式考点1 直接转化所谓直接转化就是一步到位,到位之后就可以用公式、定理等解决.【例1】 (1)若sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(
5/ NUMS 5 分类讨论思想分类讨论思想是当问题的对象不能进行统一研究时,需对研究的对象按某个标准进行分类,然后对每一类分别研究,给出每一类的结论,最终综合各类结果得到整个问题的解答实质上分类讨论就是“化整为零,各个击破,再集零为整”的数学思想考点1 由概念、公式、法则引起的讨论概念、定理分类整合即利用数学中的基本概念、定理对研究对象进行分类,如绝对值的定义、不等式的转化、等比数列{a
3/ NUMS 3 数形结合思想数形结合思想通过“以形助数,以数辅形”,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,它是数学的规律性与灵活性的有机结合考点1 函数零点问题 用图象法讨论方程(特别是含参数的指数、对数、根式、三角等复杂方程)的解(或函数零点)的个数是一种重要的方法,其基本思想是先把方程两边的代数式看作是两个熟悉的函数表达式(不熟悉时,
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