第五单元总结 智慧小锦囊加与减(二)整十数加减整十数2050=70 60-30=30整十数加减整十数只把十位上的数相加减个位上写0两位数加减一位数254=29 38-5=33两位数加减一位数先把两位数分成整十数和一位数先用一位数加减一位数再加上整十数两位数加减整十数3520=55 35-20=15两位数加减整十数把两位数分成整十数和一位数先计算整十数加减整十数再加上一位数两位数加减两位数2612=
第三单元 加与减第5节 里程表(二)【第1课时】里程表(二)一教学目标1. 结合汽车里程表经历解决问题的过程学会读常见的汽车里程表并解决里程表中的数学问题提高获取信息的能力增强应用意识 2. 初步学习借助直观图和线段图理解题意表示数量关系积累解决实际问题的经验3. 培养对身边与数学有关事物的好奇心能倾听别人的意见感受数学学习的快乐二教学重点读懂里程表中每个数据的实际意义并会画图看图理解三教学
第一单元 加与减【第三课时】 星星合唱队(100以内数的加减混合运算)一教学目标1. 能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息发展分析问题的能力2. 探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力3. 激发学习兴趣感受数学知识在生活中的广泛应用在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯二教学重点100以内数的加减混合运算三教学难点100以内数的
第五单元 加与减第1节 三位数加法【第二课时】 回收废电池(三位数笔算加法)一教学目标1.借助口算或数线计数器等直观模型探索并掌握三位数加法的计算方法经历与他人交流计算方法的过程理解多位数加法的计算道理并掌握计算方法 2.能结合解决问题的过程体会估算的作用3.结合具体情境能提出三位数加法问题发展提出问题和解决问题的意识和能力进一步体会加法计算与实际生活的联系二教学重点借助口算或数线计数器等直
38想一想摆一摆填一填9 1 =28104869-17-3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级610的认识和加减法10的加减法一复习旧知填一填11035109710102851064199110-110-9你们是怎样计算的二探究新知看图你能列出哪些算式10109110192 10- 2 10- 8二探究新知882看图你会填一填吗
第六单元总结 智慧小锦囊两位数加一位数的进位加法257=321. 把一位数分成两个数其中一个数和这个两位数凑成整十数得数再与另一个数相加2. 将两位数分成整十数和一位数先将两个一位数相加然后得数与整十数相加3. 竖式计算:相同数位对齐从个位加起个位相加满十向十位进1两位数加两位数的进位加法2517=421.先将两位数分成整十数和一位数然后将两个一位数两个整十数分别相加结果再相加2.先将一个两位数分
第一单元总结 智慧小锦囊十几减9876等的退位减法1. 计算十几减9876等的退位减法可以用破十法平十法想加算减法等方法计算2. 看图列式已知总数和去掉的一部分求还剩下多少用减法计算解决多多少少多少的问题小鸟有12只小猴有5只小鸟比小猴多几只12-5=7(只)比较两种物体的个数求一种比另一种多多少或少多少用减法计算根据情境提出数学问题并解决问题笼子里有7只白兔6只灰兔提出数学问题并解答笼子里一共有
数学教学设计模板课题名称:《加减混合》教学年级:小学二年级上册一教学内容分析?1.教学主要内容: 课本第28页例3第2930页练习五第29题思考题?2.教材编写特点: 这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的是前面所学计算方法的综合练习通过这部分内容的学习可以进一步巩固所学的100以内的加减法提高计算能力学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上下册已经学过这里着重教学连加连减和加减混合
数学教学设计模板课题名称:《加减混合》教学年级:小学二年级上册一、教学内容分析?1.教学主要内容: 课本第28页例3,第29~30页练习五第2~9题,思考题。?2.教材编写特点: 这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,可以进一步巩固所学的100以内的加减法,提高计算能力。学生对连加、连减和加减混合的运算顺序在一年级上、下
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