第三单元 角的初步认识一知识点掌握 1角是由一个顶点和两条边组成的角的两条边必须是直的 2角的大小与角的两条边的长短无关与角的两条边张开的大小有关角的两条边张开得越大角就越大张开越小角就越小 3判断直角的方法:顶点对顶点一边对一边再看另一边4从一个点起用尺子向不同的方向画两条线就能画成一个角 二触类旁通(一)判断题 1如果把一个角的两条边延长这个角就变大了(
人教版新合小学二年级上册数学第三单元试卷 :一口算 65 - 24 = 66 - 16 = 77 - 34 = 93 - 61 =85 - 25 = 5 5- 14 = 67 - 56 = 56 - 9 =42 9= 43 3 = 48 4 = 25 3 =35 4
学科年级单元时间单 元教学目标 单元教学重点
? 第三单元 ?角的初步认识第一课时:角的认识学习内容:教科书P38学习目标:学生经历从生活中发现角、认识角的过程,初步建立角的概念,知道角的各部分名称。1、学会用直尺画角,通过制作角体会角的大小和两边叉开的程度有关;2、培养学生的观察能力、实践操作能力和空间观念,体会身边处处有数学,激发学生的学习兴趣。学习重难点:重点:认识角,知道角各部分的名称难点:角的大小和边叉开的大小有关学习准备:学具
第三单元测试题(角的初步认识)填一填.1一个角有( )个顶点有( )条边2一条红领巾有( )个角一块方手帕有( )个角3要知道一个角是不是直角可以用三角板上的( )来比一比4一个长方形有( )个直角3个长方形有( )个直角5三角板上有( )个角其中有( )个直角6写出下面角的各部分名称( )( )( )二下
第三单元测试题(角的初步认识)填一填.1一个角有( )个顶点有( )条边2一条红领巾有( )个角一块方手帕有( )个角3要知道一个角是不是直角可以用三角板上的( )来比一比4一个长方形有( )个直角3个长方形有( )个直角5三角板上有( )个角其中有( )个直角6写出下面角的各部分名称( )( )( )二下
第三单元 角的初步认识第一课时 角的初步认识教学内容:课本P3839例1例2及练习八中相应的练习教学目标:1结合生活情景及操作活动学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺画角2通过观察操作等数学活动培养学生的观察能力实践能力抽象能力建立初步的空间观念3通过实践活动使学生获得成功的体验建立自信心让学生感到生活中处处有数学教学重点:学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺画角教学难点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老师欢迎你们的到来.. ....................角的初步认识3..........顶点边边..角到底是什么样的呢顶点一个角有一个顶点两条边边边角的组成判断角的儿歌角的顶
三角的初步认识教学内容:1角的认识画角 2直角的认识判断直角画直角教学目标:知识点:1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角 2结合生活情景及操作活动使学生初步认识直角会用三角板判断直角和画直角 能力点:培养学生的动手操作能力和观察思维能力 德育点:在活动中让学生充分感受数学与生活的密切联系使学生获得学习数学的信心和乐趣教学重点:
数学第三单元试卷班别 座号 一口算(8分) 65 - 24 = 66 - 16 = 77 - 34 = 93 - 61 =85 - 25 = 5 5- 14 = 67 - 56 = 56 - 9 =42 9= 43 3 = 48 4 =
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