浅谈解应用题能力的培养 南部县高云小学—刘建国应用题是数学教学的重要组成部分其内容丰富知识覆盖面广是其他学科无法替代的实施素质教育的好教材怎样培养学生解应用题的能力本人认为应从多方面下功夫方能有所效果使学生透彻理解数量关系理解和掌握数量关系是解答应用题的前提要使学生透彻理解数量关系必须牢固掌握以下一些基础知识:整数加减乘除的意义以及使用范围特别是加
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浅谈小学数学教学中应用能力的培养摘要 数学来源于生活存在于生活应用于生活教师应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发很好地运用自己所学的数学知识去解决生活中的实际问题真正做到学以致用努力增强学生的数学应用意识提高学生的数学应用能力关键词 数学与生活 培养 数学应用意识 应用能力随着现代信息技术的飞速发展大大地推进了应用数学与数学应用的发展使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面
浅谈习作能力培养《语文课程标准》对写作的总目标作了规定:能具体明确文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作《语文课程标准》把小学低年级的写作称为写话把中高年级的写作称为习作写话属于写作的启蒙阶段而习作是写作入门和练习阶段这些年我一直从事小学中高年级语文教学感觉难度最大的还是习作的教学虽然不可能人人成为能说会道的大作家但还是要学会用书面语言来表达自己的意思以适应生活和社
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浅谈数学教学中学生解题能力的培养 河津市第三实验中学初三数学组数学教育家波利亚指出:中学数学教学的首要任务就是加强解题训练通过解题训练来培养解题能力提高数学素养那么怎样加强解题训练从而提高学生的解题能力呢一培养认真审题的好习惯.仔细认真地审题提高审题能力是解题的首要前提.教学中要求学生养成仔细认真的审题习惯通读题对题目中的条件(特别是发现题目中隐含条件)问
浅谈地理记忆能力的培养 ———你认为地理技能有哪些如何培养靖宇县第一中学 孙立地理技能是学生在已有的地理知识和经验的基础上经过练习而形成的执行地理活动的活动方式与能力倾向掌握地理知识和培养地理技能是相辅相成的研究者把地理技能归纳为:地理逻辑思维能力地图能力地理记忆能力地理信息收集能力地理想象能力地理文字表述能力地理实验能力等下面就地理记忆能力培养简单谈一下:
标题<B =color:blackbackground-color:ffff66>浅谈<B>数学思维能力的培养 嘎松旺姆 关键词数学思维能力培养创新思维数学思维 指导老师程 支 明 专业数学与应用数学 正文1引言现代教育观点认为数学教学是数学活动的教学即思维活动的教学如何在数学教学中培养学生的思维能力养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题数学思维能力的培养是数学教学中不可忽视的重要因素培
浅谈幼儿抗挫能力的培养毛远丽 幼教全科 大班挫折感是人经常产生的一种生理现象挫折未必是坏事关键是人对挫折的态度有人会主动积极地去解决而有的人则逃避压抑怨天尤人那么后者便是缺乏抗挫能力现在的孩子在家长过分保护与溺爱下变得自私任性蛮横以自我为中心他们不敢面对生活中的困难与挫折这大大影响了幼儿健全人格的发展和完善现在的孩子将来走入社会将面临激烈的竞争这对他们的心理承受能力是个严峻的考验所以
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