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  （六）前后矛盾前后矛盾是指句子中前后表达的意思自相矛盾使句子不清楚的一种病句例如：我敢肯定今天可能会下雨这个句子中的肯定和可能是互相矛盾的肯定是确定不移的可能是也许能够或许能够的意思这两个意思显然是矛盾的使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个（九）归类不当归类不当是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说造成归类不恰当的一种语病例如：妈妈买了冬瓜茄子扁豆猪肉等许多蔬菜这个句子把猪肉归属到

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.【对错关键】　　1成分残缺 　　2语序不当　　3搭配不当　　4表意不明 　　5不合逻辑　　6重复累赘　　7并列不当　　8前后矛盾9否定不当10用词不当【修改方法】　　１了解病句的几种常见类型特别是《考试说明》中指出的6种类型语序不当搭配不当成

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  病句题在高考中几乎是年年出但得分率年年都没有超过40甚至于出现得分率低于20的情况令人望而生畏不寒而栗这不仅因为病句类型繁多层出不穷而且还因为病因出得非常隐蔽稍不留意就会造成失误但这并不是说病句题没有规律可循做为考试内容的病句把握起来其实并不是很难下面我就这个方面谈谈自己在教学中总结的几个方法有兴趣的同学在平时的训练中或高考时不妨一试 一句中的介词 介词的使用本身就是很难的这是因为介词大都是从

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  一下面介绍一下常见的语病2搭配不当包括主谓搭配不当动宾搭配不当修饰语和中心词搭配不当复句中关联词搭配不当（这句关联词搭配不当应改成……不但不应该袒护而且还应该……）（多次和反复是一个意思不必要重复使用应删去其中一个）（《新华字典》不属于文学书应去掉）（这句话中的避免不发生就是发生意思完全相反应去掉副词不）如：800个人几千条胳膊与洪水搏斗了一天一夜否定句中查否定语序不当歧义生（三）有的放矢法：语病

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  修改病句专题方法与训练（答案）在小学阶段修改病句是句子练习的重要内容也是语言试卷上常出现的问题也是试卷上出错率较高的类型通过对病句的修改可以使我们认识什么是正确的句子什么是错误的句子这样不但能提高自己的分析判断能力而且也为自己修改作文打下了良好的基础步骤：一读二找三改四查一读 仔细地阅读句子读懂句意揣摩说话人本来想说的是什么意思是修改病句的前提二找 认真分析寻找病因常见的病句主要有以下几种

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  修改病句的方法原则（一）辨析病句先读一读句子有时就能发现问题1．句子不通顺2．句子罗嗦3．不合情理不合语法规范不恰当的修辞（二）改病句的方法1．简缩法把复杂单句的主要成分找出来留下主谓宾的中心词2．分类法积攒病句把常见的病句分成几类多加注意3．检查句中的关联词4．检查句中的介词（三）改病句的原则1．尽最大力量保持原来的意思2．尽量少改动（四）常见的病句类型1．词语使用不当（1）代词用错（2）结构助

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  修改病句的方法及练习??? 所谓病句是指那些语言表达有毛病的句子即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子前者是就语法而言的后者是就逻辑方面而言的????常见的病句类型：?? ?1．用词不当由于对同义词理解不清就容易在同义范围大小褒贬等方面用得不当特别是近义词关联词用错造成病句如：我们一定要紧密勾结互相帮助???? ? 2．词语搭配不当指句子成分之间搭配不当主要有主谓搭配不当动宾搭配不当定

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  病句的类型及修改方法 修改病句的重点和难点是寻找病因就像医生给病人看病一样首先要查出病因才能对症下药病句常见的病因有： (1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分句子意思表达不清楚 例：他受坏思想的影响走上了犯罪 (2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配 例：教室里人声混乱老师讲的什么谁也没有听清 (3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律

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  小学修改病句练习题一病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分句子意思表达不清楚.例:他受坏思想的影响走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱老师讲的什么谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复:即句子里出现多余成分显得语句罗嗦累赘.例:我