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牛津英语8A Unit5 Birdwatchers ( period 1)教学设计一 设计思路:1.教学内容本课时是牛津英语8A的第五单元第一课时—ic stripe wee to this unit 2.教材分析本单元围绕观鸟这一话题展开多种教学活动在单元内容上起到承上启下的作用由于学生在上一单元已学习了保护动物关爱自然这一话题在这一单元将从关爱自然保护鸟类展开学习二教学目标:
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e if had 本课栏目开关语法感知Period Three本课栏目开关语法感知Period ThreeHe said those books were his. Period Three
牛津高中英语教学设计单 元:Unit 1 The written word板 块:Grammar and usage泾县中学 孙俊云Thoughts on the design: 本节课是语法归纳课通过围绕对莎朗·斯通发表的所谓地震是报应谬论的批判帮助学生对所学过的各种否定表达进行总结(主要分为助动词notnot和其他单词连用否定的其他用法和部分否定等四个方面)具体的思路是:一通过视听
高中英语教学设计厦门市五显中学 叶梅芳教学课 题SEFC BookII Unit4 A garden of poems The third period (高二英语上册第四单元第三课时)课程类 型阅读课授课地点小多媒体教室教理学论设依计据英语教学是一种动态教学或活动教学教学过程是交际活动过程只有从组织教学活动入手大量地进行语言实践使英语交际化才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力新课标提出:
高中英语教学设计 HYPERLINK l (二)教师教育教学方面 ??2009-11-09 16:44 ??阅读381???评论0 ? 字号: HYPERLINK l 大大? HYPERLINK l 中中? HYPERLINK l 小小 Unit 3? Lesson 1 Festivals一概述本课是北师大版高一Unit 3 Celebratio
高中英语教学设计课 题: Unit 16 Scientists at WorkFranklins Famous Kite Experiment (Reading)(Senior English for China Students Book 1B)设计教师: 李 丹 工作单位: 四平一中 联系: 13
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