教师寄语:苦战两月终生不悔迎六月一生无憾【高考考情解读】 1.本讲在高考中主要考查两数的大小比较一元二次不等式的解法基本不等式及线性规划问题.基本不等式主要考查求最值问题线性规划主要考查直接求最优解和已知最优解求参数的值或取值范围.2.多与集合函数等知识交汇命题以填空题的形式呈现属中档题.1. 四类不等式的解法(1)一元二次不等式的解法先化为一般形式ax2bxc>0(a≠0)再求相应一元二次方程a
目 录专题三不等式、数列、推 理与证明第8讲不等式及线性规划第9讲等差数列与等比数列第10讲数列求和与数列应用第11讲推理与证明专题三不等式、数列、推理与证明专题三 │ 知识网络构建 专题三 │ 知识网络构建 专题三 │ 考情分析预测 专题三 │ 考情分析预测 专题三 │ 考情分析预测 专题三 │ 考情分析预测 专题三 │ 考情分析预测 第8讲不等式及线性规划第8讲不等式及线性规划第8讲 │ 主干
第三讲 不等式、线性规划考点一 不等式的解法求解不等式的方法(1)对于一元二次不等式,应先化为一般形式ax2+bx+c0(a≠0),再求相应一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根,最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系,确定一元二次不等式的解集.(2)解简单的分式、指数、对数不等式的基本思想是把它们等价转化为整式不等式(一般为一元二次不等式)求解.(3)解决含参数不等式的难点在于对参
第2讲 不等式与线性规划考情解读 (1)在高考中主要考查利用不等式的性质进行两数的大小比较一元二次不等式的解法基本不等式及线性规划问题.基本不等式主要考查求最值问题线性规划主要考查直接求最优解和已知最优解求参数的值或取值范围问题.(2)多与集合函数等知识交汇命题以填空题的形式呈现属中档题.1.四类不等式的解法(1)一元二次不等式的解法先化为一般形式ax2bxc>0(a≠0)再求相应一元二次方程ax
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2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版) HYPERLINK :.zxxk 不等式解法及应用 HYPERLINK :.zxxk 一.【课标要求】 HYPERLINK :.zxxk 1.不等关系 HYPERLINK :.zxxk 通过具体情境感受在现实世界和日常生活中存在着大
第五讲 不等式的性质线性规划一.知识要点1.不等式性质: ⑴(对称性或反身性) ⑵(传递性)⑶(可加性) = 1 GB3 ① = 2 GB3 ②(同向可相加)⑷(可乘性) = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② = 3 GB3 ③(正数同向可相乘)⑸(乘方法则)⑹(开方法则)⑺(倒数法则)2.均值不等式1)定理1:如果ab为实数那么当且
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选择填空题训练---不等式1 (2013北京)设,且,则()(A) (B) (C)(D)选择填空题训练---线性规划1 (2015北京)如图,及其内部的点组成的集合记为,为中任意一点,则的最大值为2(2014北京)若、满足,则的最小值为 3 (2013北京)设为不等式组表示的平面区域,区域上的点与点之间的距离的最小值为__。4 在平面直角坐标系中,若关于的不等式组表示一个三角形区域,则实数的取值范围是______
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