第二章 土地评价的基础理论第一节 区位论与土地评价第二节 地租理论与土地评价第三节 可持续发展与土地评价42820221第一节 区位论与土地评价 一区位论概述(Location Theory) 区位论是关于人类活动的空间分布及空间之间相互关系的学说 区位是指社会经济等活动在空间上分布的位置42820222 《孤立国同农业和国民经济的关系》 (1826年)
土地潜力评价又称土地潜力分类指依据土地的自然性质及其对于土地的某种持久利用的限制程度就土地在该种利用方面的潜在能力对其作出等级划分 土地潜力评价包括土地利用潜力和土地生产潜力土地利用潜力评价是以土地的适应性限制性保护及改造措施来划分土地等级的评价林业???????(1)潜力级气候(1)潜力级潮湿很少轻微肥力潮湿侵蚀保持措施限制性土层厚度气候薄多砾石(1)潜力级潮湿很严重严酷肥力过度潮
教 案课程名称: 土地利用规划授课教师郝晋珉所在单位资源与环境学院授课对象土地资源管理专业本科生教学时数8学时授课内容第二章 土地利用规划的基础理论内容简介土地规划的基础理论(包括土地利用系统论地域分异理论区位论景观生态理论和方法以及与土地利用相关经济理论)从土地规划思想发展的角度介绍了土地规划的哲学观以及自然-空间—人类社会协调的可持续发展规划思想教学目的及要求要求掌握土地规划的基础理论并
土地评价与规划第二章 土地类型一 土地类型概念 狭义:是在土地分级的基础上,依据一定的原则和指标,将相同等级的土地单位按其相似性进行类群归并的产物。广义:指除对土地进行分类学研究,即除土地分级及在此基础上的土地类群归并外,还包括研究土地类型的结构、动态演替机制等研究内容。从土地的构成要素看:是气候、地表物质、地形、土壤、水文、动植物等自然因素与人类活动长期作用的产物。这些因素相互作用,使土地形成具
个体差异(供给)工作3.顺序量化等距量化与比例量化 考过差异相等人员分析在素质测评中的应用职能分析系统提出了多个工作分析的具体做法:普通教育量表:比美国劳工部系统中的同类量表更短更接近实际生活更口语化个人技能分类方法:人在从事某项工作时的技能 (1)适应技能:个体根据工作中存在 的身体上的交往上的组织上的安排和情况来处理不变的和变化的工作要求的能力 (2)职业技能:个体根据个人偏好和能
有利地段2.1场地场地覆盖层厚度: 一般来讲震害随覆盖层厚度的增加而加重 专门研究2.1场地③地基有软弱土可液化土新近填土或严重不均匀土层时宜加强基础的整体性和刚性④根据具体情况选择对抗震有利的基础类型在抗震验算时应尽量考虑结构基础和地基的相互作用影响使之能反映地基基础在不同阶段上的工作状态(2)可不进行地基基础抗震验算的范围 由震害调查得到下面结论:①只有少数房屋
本章学习目标1学习是认知结构的改变2学习是完形的出现顿悟的过程3强调内部动机是促进学习的主要动力4注重观察分析内部的心理过程5较多以人为实验对象1.建构主义学习理论的知识观(1)知识不是对现实的纯粹客观的反映任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征它只不过是人们对客观世界的一种解释假设或假说它不是问题的最终答案它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革升华和改写出现新的解释和假设(2)知识并不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土地评价与规划第一章 绪论自然资源定义:在一定社会经济技术条件下能够产生生态价值或经济效益的能提高人类的生存质量的自然物质和自然能量的总和分类 按物理性质分:物质资源和能量资源 按资源再生性分:再生资源和非再生资源 按限制特性分:流量资源和存量资源根据自然资源的地理分类:矿产气候土地生物海洋等资源根据自然资源
3.城市地理信息分类与编码的任务与方法4.城市地理信息的分类体系(参考)课后情况记载
3.城市地理信息分类与编码的任务与方法4.城市地理信息的分类体系(参考)课后情况记载
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