一年级数学(下)授课计划表周次课题课时1准备 21——3位置 73——520以内的退位减法 116——7图形的拼组 68——9100以内数的认识 910—11认识人民币 611—13100以内的加法和减法(一) 1014—15认识时间 615—16找规律 6 17统计 5 18总复习 4一年级数学(下)学期教学计划学生知识现状分析:本期教学要求:1认识计数单位一和十初步理解个位十位上
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元(位置):单元教学计划教学内容: 教科书第1——9页教学目的:1通过直观演示和动手操作使学生认识上下前后左右的基本含义初步感受它们的相对性2使学生会用上下前后左右描述物体的相对位置3使学生能够在具体情景中根据行列确定物体的位置教
第一单元? 南极小客人——单元分析?一教学目标1经历从现实情境中抽象出数的过程能正确地数出100以内物体的个数2在数数的过程中认识计数单位百了解数位(个位十位百位)的意义及顺序能正确地读写100以内的数掌握100以内数的顺序及组成会比较它们的大小3结合100以内数的组成能口算整十数加减整十数整十数加一位数及相应的减法4能用100以内的数描述身边的事物体会数与生活的联系进一步感受数的作用并能进
小学数学课程总体目标通过义务教育阶段的数学学习学生能够:1.获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识(包括数学事实数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能2.初步学会应用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识3.体会数学与自然及人类社会的密切关系了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心4.具有初步的创新精神和实践
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(位置)单元教材分析:位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具儿童在生活中对上下前后左右已有初步认识在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置如某个同学在第几组第几个的情况使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点依照儿童空间方位的认知顺序
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第一单元???认识图形(二)第一课时:认识平面图形教学目标:1.通过拼摆画各种图形使学生直观感受各种图形的特征2.培养学生初步的观察能力动手操作能力和用数学交流的能力3.能辨认各种图形并能把这些图形分类 教学重点:初步认识长方形正方形圆形和三角形的实物与图形教学难点:初步认识长方形正方形圆形和三角形的实物与图形教学准备:图形卡纸实物学具等教学过程: 一复习探究新知: 1.小朋友们还记得这些图
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(位置)单元教材分析:位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具儿童在生活中对上下前后左右已有初步认识在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置如某个同学在第几组第几个的情况使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点依照儿童空间方位的认知顺序
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(位置)单元教材分析:位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具儿童在生活中对上下前后左右已有初步认识在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置如某个同学在第几组第几个的情况使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点依照儿童空间方位的认知顺序
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