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档案馆 ---- 小学四年级 ----与同学友好相处与同学友好相处 档案馆 故事一 刚刚是校播音员第二节课后他要向全校广播一项重要通知由于走路太急把丹妮新买的笔盒撞到地上笔盒摔坏了里面的铅笔圆珠笔橡皮直尺等散落一地刚刚说:对不起并蹲下去捡散落在地上的笔和橡皮 丹妮说:没关系你快去播音吧掉的东西我自己捡刚刚感动地说:丹妮谢谢你 故事二
第六课 与同学友好相处教育目标:教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。学生:通过教师的讲解和活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。一、 导入教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。二、讲授新课教师以讲故事的形式讲授课文,然后让学生打开课本念一遍。教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学
同学友好相处教育目标:教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理教给学生和同学友好相处的方法学生:通过教师的讲解和活动懂得什么是尊重宽容信任真诚及信义在与同学相处中要把已学懂的道理用于学学习和生活中一 导入教师:同学们我们今天讲与同学友好相处二讲授新课教师以讲故事的形式讲授课文然后让学生打开课本念一遍教师:同学们世界上最纯洁的友情是同学的情谊因此你们要关心爱护和帮助同学像课本中班长和红红
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与同学友好相处(适应群体)庞会芳 08初教 2008160142003活动目标:教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理教给学生和同学友好相处的方法以更好地适应群体学生:通过教师的讲解和活动懂得什么是尊重宽容信任真诚及信义在与同学相处中要把已学懂的道理用于学习和生活中活动过程:一 导入教师播放一段视频内容主要是几个小朋友如何帮助对方克服困难小朋友之间是
学会和同伴友好相处高新区娄汀苑幼儿园徐嘉敏最近,我班的宝宝出勤率较高,孩子之间的小矛盾也逐渐显现出来。老师,他打我了!老师,他抢我的椅子!孩子们,你们都是朋友,为何不能友好相处呢?上课时间到了,我没有急于发幼儿画册和学具,而是和孩子们一起聊天:“小朋友,你说大海中的一滴小水珠,它能形成大海吗?”“能”孩子们大声回答“但是,它有个前提,需要和它的小伙伴一起,才能形成汹涌澎湃的大海;高山上的一棵小
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体育与健康教学案例 ——篮球运球急停急起技术教学(东莞石龙二中 刘燕燕)一指导思想 在全国亿万学生阳光体育运动的精神感召下根据基础教育课程改革精神和体育与健康课程标准内容和要求结合我校的校本实际制定我校体育与健康课程改革的方向和目标树立健康第一的指导思想以快乐体育兴趣体育为宗旨进行教学本次课通过篮球运球技术的教学培养学生自主学习能力发挥学生的主体地位为宗旨激发学生
体育与健康教学案例前后抛实心球(七年级)一案例背景指导思想:以健康为主安全第一为宗旨重视学生主体地位激发学生的学习欲望发挥主体能动性培养创新精神个体差异面向全体本案例采用比赛手段游戏形式和自主合作学习方式使每个学生获得最大的收获为终身体育打下基础教学目标:掌握投掷的基本技术和技能培养安全锻炼意识发展速度力量耐力灵敏等运动素质培养学生积极进取主动参与的运动态度体验运动乐趣增强自信心二案例描
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