《分数四则混合运算》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第103--104页 【教学目标】 1.能结合具体情景理解和掌握分数四则混合运算顺序并能够正确计算理解整数运算律在分数运算中同样适用体验运算律的作用 2.在解决问题的过程中提高学生分析问题和解决问题的能力
小数四则混合运算一填空: (??????? )叫做第一级运算乘法和除法叫做(??????? )一个算式里如果只含有同一级运算应(??????????????????? )如果有中小括号的要先算(????????????? )再算(??????????? )遇到除法的商除不尽时一般(???????????????????? )二1口算: ?=?????? 10- ?=???? × =?
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计算专题(一)四则混合运算知识梗概:四则混合运算:常规的分数小数整数的四则混合运算非常规的倒算的四则混合运算和循环小数化分数的运算课前一练:(1) (2) (3)×(3)÷9 (4) (5)()×(6)÷× (7)(-)×24例题精讲例1:(1)(2)(3)(4)例2(1)(2)
分数混合运算教学反思 全银华 学生在前面已经分别学习了分数的加减乘除法的计算也掌握了整数四则混合运算的运算顺序本节 课通过例4(1)以小红剪彩带做纸花送同学为题材引出涉及分数除法的混合运算使学生看到已经掌握的混合运算顺序同样适用于分数运算例4(2)先让学生完成一
分数四则混合运算Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : EQ F(715) × EQ F(56) × EQ F(914) 2 EQ F(59) × EQ F(45) × EQ F(67) 3
分数四则混合运算教学目标1.掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确地计算分数四则混合运算式题2.提高学生的自学能力逻辑推理能力及计算能力3.培养学生良好的学习习惯教学重点和难点掌握分数四则混合运算的运算顺序养成良好的学习习惯提高做题的正确率教学过程设计(一)复习准备1.板演练习:(1)88÷2×101(2)88÷[2×(101)]2.口算:3.填空:4.订正板演题提问:这两道题是我们以前学过
【同步教育信息】本周主要内容:分数四则混合运算二本周学习目标:1理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确进行分数四则混合运算2了解整数运算定律对分数同样适用并能运用运算定律进行有关分数的简单运算3在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系体会数学知识与方法在解决问题中的价值获得成功的体验与乐趣提高数学学习的兴趣和学好数学的信心三考点分析:1分数四则混
教 案 (序号1 )课题分数四则混合运算课型新授本课题教时数:2 本教时为第 1 教时 备课日期 10 月21 日教学目标掌握分数四则混合运算的顺序能按照顺序正确地进行计算培养学生类推审题观察等能力教学重难点掌握分数四则混合运算的顺序能按照顺序正确地进行计算教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注复习铺垫教学新课小结四作业
学科:数学教学内容:分数四则混合运算【知识要点精讲】分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算顺序相同在没有括号的算式中如果只有加减或者只有乘除应从左到右依次运算如果含有加减乘除四则运算应先算乘除后算加减在有括号算式里应先算括号里的?【重点难点点拨】1.本书知识的重点是使学生掌握算理正确进行分数四则混合运算2.本节知识难点是在计算过程中合理利用运算定律培养学生灵活地进行计算的能力?【典型例
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