2011版语文课程标准的修订意图和目的是什么 当今社会信息发展迅速科学技术日新月异地新的交流方式不断出现这都给语言文字带来很大的考验时代在变语文也要变学习是与时俱进的行为2011版语文课程标准的修订就是对01课标要求的进步是针对语文学习的识字写字阅读写作口语交际地综合性学习五大版块的内容进行新的阐述与补充较01版的某些模棱两可的内容进行更完善的指导例如阅读教学方面强调阅读教学是多重对话
(说明:其中删去的内容用括号蓝字表示增加或改动的内容用红色字表示) 第一部分 前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用 ( 面对社会发展的需要) 为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要 语文教育必须在
1.语文课程的总目标是什么第一条提出爱国主义情感社会主义道德品质人生态度价值观文化品位审美情趣等方面的发展目标第二条提出文化方面的发展目标第三条提出语文学习的情感态度习惯和方法的发展目标第四条提出思维能力科学态度和方法方面的发展目标体现了人文精神和科学精神协调发展的思想第五条能主动进行探究性学习在实践中学习运用语文指出了语文学习的途径是语文学习的过程和方法问题同时也要求学生要逐步养成主动学习
1.语文课程的总目标是什么1语文学习过程中要培养爱国主义感情社会主义道德品质逐步形成积极的人生态度和正确的价值观提高文化品味和审美情趣2要认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化的营养3培养热爱祖国语言文字的情感养成语文学习的自信心和良好的习惯掌握最基本的学习方法4在发展语言能力和同时发展思维以力激发想象力和创造潜能逐步养成实事求是崇尚真知的科学态度
1.语文课程的总目标是什么答:1语文学习过程中要培养爱国主义感情社会主义道德品质逐步形成积极的人生态度和正确的价值观提高文化品味和审美情趣2要认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化的营养3培养热爱祖国语言文字的情感养成语文学习的自信心和良好的习惯掌握最基本的学习方法4在发展语言能力和同时发展思维以力激发想象力和创造潜能逐步养成实事求是崇尚真知的科学
2011版语文课程标准的修订意图:一更注重加强社会主义核心价值体系在语文课程中渗透二突出培养学生的社会责任感实践能力和创新能力三集中指向于语言文字的学习和运用四增强课程目标的切合性和教学实施的可操作性五回应语文教学和社会语言文字运用中的突出问题本次修订具体目标有改动识字写字量控制在原有下限要求评价建立也有改动??? 目的:为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要语文教育必须在课程目标和内容教
新英语课程标准(2011修订)调整 确立人文性与工具性的统一是此次英语课程标准修订的最大亮点合理调整课程内容科学控制课程容量减轻学生学习负担成为此次修订的一个重要任务 对课程内容和容量的调整 在二级和五级的语言知识的学习标准中分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容如:单列出小学阶段应该学习的语音项目语法项目功能项目和话题项目减少了小学阶段需要学习的话题范围调整部分语言技能的目标要求减
目 录 _ l _Toc285894954 第一部分 前 言. 1 _ l _Toc285894955 一课程性质. 1 _ l _Toc285894956 二课程基本理念. 2 _ l _Toc285894957 三课程设计思路. 4 _ l _Toc285894958 第二部分 课程目标. 9 _ l _Toc285894959 一总目标. 9 _ l
义务教育语文课程标准(修订征求意见稿)义务教育语文课程标准修订组2011年1月目 录第一部分 前言 一课程性质 二课程基本理念 三课程设计思路第二部分 课程目标 一总目标 二分目标第三部分 实施建议 一教学建议 二评价建议 三教材编写建议 四课程资源开发与利用的建议附录 一关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 二关于课外
课程标准修订的指导思想和理念是什么结合当地实际谈谈你对这次新课程标准修订的看法一新课程标准基本理念是什么强调面向全体学生提高学生的科学素质指导学生进行倡导探究性学习二十项教学技能是什么从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素十项教学技能总结归纳如下:1导入技能集中注意引起兴趣激发动机明确意图进入交流2语言技能用准确的语言恰当的语调语义交流信息3板书技能提纲挈领突出
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