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  從自己的小路一詩來判斷這首詩是寫給誰的ˉ eq oac(○１)任教的畢業生ˉ eq oac(○２)自己的同學ˉ eq oac(○３)任教的師長ˉ eq oac(○４)班上的新生《答案》１

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  在自己的小路一詩中認為每個孩子的路是怎樣的《答案》每一個孩子都有一條自己的小路從校園延伸出去

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  ˉˉˉˉ一帆風順ˉˉ楊萬里是南宋詩人他的詩在當代頗具影響力與陸游范成大尤袤齊名在他的詩作曉出洪澤霜晴風順中描寫自然景色以及和朋友之間送行的經過：一連下了好幾晚的雨冷冽的空氣使得岸邊的江水像雪一樣的凝凍起來水波晃動日光照進了船上而我們正忙著和朋友送行一次又一次的互道珍重互相叮嚀到了明天一早彼此就要分開踏上各自的旅程了希望一路上都能順順利利的屆時再平平安安的歸來後來「一帆風順」這個成語可能就從這裡演變

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  在自己的小路一詩中「每一個路口都有希望和友誼等待著」關於這句話的含義下列何者是錯誤的ˉ eq oac(○１)遇到挫折時要靜候他人幫忙ˉ eq oac(○２)凡事要積極樂觀ˉ eq oac(○３)要有接受考驗的勇氣  eq oac(○４)遇到挫折不要放棄希望《答案》１

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  根據自己的小路一詩關於創作本詩的敘述哪一個是錯誤的ˉ eq o(○１)關心即將畢業的學生ˉ eq o(○２)鼓勵學生一步一腳印追求好成就ˉ eq o(○３)關懷學生陪伴他們度過童年生活ˉ eq o(○４)祝福學生希望未來有所成就《答案》２

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  「叱責」是什麼意思ˉ eq oac(○１)放聲叫喊ˉ eq oac(○２)擔負責任ˉ eq oac(○３)大聲責罵ˉ eq oac(○４)推卸責任《答案》３

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  (ˉˉ)(ˉˉ)如果你能認清自己「懶」「散」的惡習並改正那就太好了《答案》覽傘

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  (ˉˉ)他大聲「叱」責偷工減料的建商《答案》叱

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  (ˉ一條條ˉ)(ˉ似蛇ˉ)的(ˉ青藤ˉ)?(ˉˉˉˉˉ)(ˉˉˉˉ)的(ˉˉˉˉ)《答案》一塊塊像地毯稻田

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  (ˉ)她的工作雖然忙碌但每半年仍會為自己「規」畫一次旅遊活動《答案》規