循环小数导学案课题 循环小数课型展示课主备人王少鹏单位辛庄小学年 级五时 间学习目标1我能初步认识循环小数有限小数和无限小数2我能用简便记法表示循环小数能用循环小数表示除法的商3我能正确区分有限小数和无限小数 预习内容.温故能知新1计算下面各题(得数保留两位小数)÷ ÷ 1÷32比赛看谁算得快A组 ÷3 15÷1
六年级数学假日作业——家长签字: 班级 一填空1围成圆的( )的长叫做圆的周长在大大小小的圆中它们的周长总是直径的( )倍多一些我们把这个固定的数叫做( )用字母( )表示它是一个( )小数在计算时一般取它的近似值(
五年级数学上册导学案课题: 找质数 课型:新授课展示课备课人 :张艳静 授课教师:张艳静 班级:五年级学习目标:1能正确判断质数和合数2在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识感受数学文化的魅力3我要全力以赴挑战困难享受学习的快乐教学重难点:能正确判断质数和合数知识链接(1)235的倍数特征各是什么(2)什么数叫奇数什么数叫偶数(3)想一想如果要给112这12个数分类
五年级数学上册第一单元导学案目录1、整数乘法运算定律推广到小数2、小数乘法的估算3、小数乘加乘减混合运算4、整理和复习整数乘法运算定律推广到小数静宁县威戎镇下沟小学韩小燕撰稿学习目标1、理解掌握整数乘法的运算定律对于小数同样适用。2、会运用乘法的运算定律进行小数的简便计算。复述回顾1、我们学过哪些整数乘法的运算定律?用字母式子表示出来。 2、25×36×4 125×25×32 4×59+59×6
五年级上册数学导学案第一单元 倍数与因数一单元学习目标使学生经历探索数的有关特征的活动认识自然数认识倍数与因数能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数能找出100以内某个自然数的所有因数知道什么是质数合数使学生经历253的倍数的特征的探索过程知道其特征知道奇数与偶数 使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程发展学生的抽象思维在探索过程中发展实践能力与创新精神能综合运用所学的知
课 题 一个数除以小数学习目标 1使学生理解除数是小数的除法的计算方法并能够正确地计算2使学生能够准确确定商中小数点的位置学习重点除数是小数的除法的计算法则学习难点把除数转化为整数移动被除数的小数点位数不够用0补足知识链接商不变的性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变学法指导1结合问题自学课本第21页用红笔勾画出疑惑点独立思
五年级数学上册第五单元《多边形面积的计算》《平行四边形面积》导学设计课题平行四边形的面积课型新授课时第一课时主备王春兰审核王春兰授课班级学生学习目标探索发现平行四边形与长方形的关系推导并掌握平的面积计算公式提高应用能力(重点)培养迁移类推的空间想象能力(难点)学习准备教师小黑板学生备长方形平行四边形纸板剪刀尺子导入新课(导)1. 回忆:长方形的面积计算与( )和( )有关
《一个数除以小数》导学案年级:五年级 学科:数学 主备人:王勇课题: 一个数除以小数 课型:新知探究 小主人:学习目标:1我能理解除数是小数的除法的算理掌握计算方法 2我能用转化的思想和方法解决问题提高计算能力 重点:理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法难点:理解被除数的小数点位置的移动要随着除数的变
五年级上册数学导学案课题:小数乘整数(课本23页)教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点: 正确进行小数乘整数计算学习难点:理解小
五年级上册数学导学案课题:小数乘整数(课本23页)班级 五( ) 评价 主备人: 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号
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