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  活动目标：　　1．初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。　　2．能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。　　活动准备：　　1．售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2．兔子头饰一个猴子头饰五个3．儿歌录音磁带一份4．画有森林画的黑板一块（作帷幕用）活动过程：　　一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿

• 活动教案_小兔子拔萝卜__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动名称：体游活动内容：小兔拔萝卜活动目标：1练习双脚向前跳　　2初步培养幼儿动作的灵活性和协调性3让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。　　活动准备：1小兔子头饰若干；2胡萝卜若干，分散在场地一端；3塑料圈若干；活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程：1准备活动（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。　　（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：天亮了，孩子们该

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  活动目标:　　1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。。　　2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。　　3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。　　活动准备:　　1 材料准备:PPT、苹果5个、一棵果树和老鼠、小鸟，大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。　　2 经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。　　活动过程:　　一导入:韵律活动《苹果》　　师：今天我们班

• 游戏_小兔子捉迷藏__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。　　活动准备：　　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：　　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。　　二、熟悉音乐旋律，了

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  活动目标1 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2 愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；3 愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。　　活动准备多媒体、录音、大图书活动过程一、 引趣师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？　　师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？　　师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的

• 健康活动_穿珠子__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。　　2能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。　　活动准备：　　准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干　　活动过程：　　1以情节引出某一活动内容并介绍规则　　如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请

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  　　一、设计意图故事《橘子宝宝》是根据《幼儿园主题式课程》水果宝宝真好吃这一主题生成的一个语言活动。孩子们在水果宝宝真好吃主题教学中对橘子有了初步的了解，秋天又是水果丰收的季节，黄橙橙的橘子惹人喜爱。　　《幼儿园教育纲要》指出：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。我所带的班是小班，结合班上部分孩子不爱吃水果的情况，我设计了本次活动。活动主要通过给幼儿欣赏故事、情境体验、动手制

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  一、活动目标：　　1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们。　　2、感受春天的美，喜欢春天。　　二、活动准备：　　幼儿：有外出寻找春天的经验。　　教师：春娃娃故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。　　三、活动流程：　　激发兴趣→听听说说→找找说说四、活动过程：　　（一）激发兴趣：　　1、

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  　活动目标1． 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。　　2． 学习与同伴商量合作玩的方法。　　活动准备1．观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。　　活动流程扮演角色活动身体--提供材料自由探索--难度练习重点指导--游戏结束放松身体活动过程

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  活动目标1、学习画横线、竖线的技能。　　2、要求大胆作画，均匀地涂色。　　3、感受美好事物带给自己的乐趣。　　活动准备1、白色衣服幼儿人手1张。　　2、格子衣服若干，提供幼儿观赏。　　3、服装店一个。　　活动组织一、谈话导入1、教师：今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有……）2、让幼儿说说自己的衣服。　　二、欣