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  最简二次根式基础练习　　一填空题：　　1．把下列二次根式化成最简二次根式．　　(1)________　(2)________　(3)________(4)________　　　　　　　 　　(5)________ 6)________(7)________(8)________　　(9)________　　　　　　 (10)________．　　3．设x＜0则_________．　　4．下列

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  初二数学第二讲 二次根式的运算说明：本讲义题量一般偏多供老师根据实际情况选用不要求在上全部完成．[知识要点]二次根式的加减就是简化后的合并完全类似于合并同类项．二次根式的乘除完全类似于整式的乘除所有的乘法公式都可应用．运算时若运算量过大可考虑能否利用整体代入减少运算量．[例题选讲]例1 已知m=n=求代数式的值．例2 比较下列各式大小：(1)-9与-10 (2) (3)与例

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  二次根式(1)教学目标(一)知识与技能目标：(1)认识二次根式的概念(2)认识最简二次根式的概念(3)利用二次根式的性质把二次根式化为最简二次根式(二)过程与方法目标：引导学生认识从特殊到一般的认知规律大胆猜测结果从例子中归纳出一般适应的方法(三)情感与态度目标：通过探索规律培养学生学习的主动性使学生敢于探索鼓励学生大胆猜想积极与他人交流增强学习数学的信心重点二次根式的定义与性质最简二次根式

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  2010学年第一学期江高镇中学 九 年级数学科电子备课教案课题 二次根式(1)备课者石龙中学 黄业沛备课时间2010年 7 月教学目标： 1知识与技能：理解(a≥0)是一个非负数和()2=a(a≥0)并利用它们进行计算和化简．2过程与方法：经历二次根式的基本性质的探究过程培养学生从具体到抽象从特殊到一般的抽象概括能力3情感态度与价值观：提出问题根据问题给出概念应用概念解决实际问题．

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  课 题双港中学三六教学模式导学 时间： 年 月 日二次根式1授 课 人授课时间周课 型新授课主 备 人审 核 人学 习目 标1．知识与技能：理解二次根式的概念并利用（a≥0）的意义解答具体题目．2．过程与方法：提出问题根据问题给出概念应用概念解决实际问题3．情感态度与价值观：经过探索二次根式的重要结论发展学生观察分析发现问题的能力．重

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  教学目标二次根式的概念二次根式的判定和意义重点难点二次根式的概念和解决具体问题教学内容目录 Contents上节课回顾:作业检查知识点复习新课：一导入二知识梳理经典例题三随堂检测四归纳总结五课后作业上节课回顾：一作业检查情况 完成 未完成 知识点回顾典型例题解析二次根式的非负性知识点：二次根式（）的非负性（）表示a的算术平方根也就是说（）是一个非负数即0

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  二次根式复习当x为何值时下列式子有意义直接写出下列各式的结果： 下列二次根式中是最简二次根式的有_______________.7. 最简二次根式与是同类二次根式则　　　.8. 下列各式计算正确有_________________________已知a为实数代数式的值为_________.若则的值为_____________.11. 若则的取值范围是_____________ 12. 在实数范围内

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.二次根式九年级数学上册⑵什么是一个数的算术平方根如何表示 正数的正的平方根叫做它的算术平方根 复习⑴什么叫做一个数的平方根如何表示 一般地若一个数的平方等于a则这个数就叫做a的平方根用　 (a≥0)表示0的算术平方根平方根

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  161二次根式⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？ 回忆⑴什么叫做一个数的平方根？如何表示？一般地，若一个数的平方等于a，则这个数就叫做a的平方根。若一个正数的平方等于a，则这个数就叫做a的算术平方根。内容：精读课本 P2页的内容要求：1理解二次根式的概念2找出二次根式有意义的条件3二次根式的双重非负性是什么？自学指导 1面积为3的正方形的边长为 ，面积为S的正方形的边长为_____。2一长方形