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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以学生为中心的教学创新 华中科技大学 姜嘉乐教授以学生为中心的教学创新 以学生为中心是基于学校行为的教育理念而不是零起点的自发的学习理念 以学生为中心的大学教学本质上是研究性的就是说研究
以生为本——高中生物中的心理学天津市南开中学生物学科 尤智杰以生为本——高中生物中的心理学内容提要:自1991年汪古逊教授到1999年郑春和特级教师我国生物学教育专家均对生物学教育目标提出相应的理论其目标内容基本为认知领域动作技能领域和情感领域三个部分笔者根据自己理解将三大领域领会为智力教育与非智力教育并依照其特点针对性使用心理学知识与方法进行实践旨在努力提高生物学教学活动的科学性与时效性
漫谈以学为中心的(高中物理)教学苍南中学黄斯敏我的经历●精讲讲清●讲对讲顺●讲准讲好●多讲讲全我的思考1老师教多了不等于学生学多了 2老师教过了不等于学生学会了 3老师教得精彩不等于学生学得欢喜 老师总是把知识当做一盘菜炒好了就拿来给学生吃也不管学生喜不喜欢吃能不能吃得下 我要将尽可能多的物理知识教给我的学生 以满足他们的高考所需终生之用 我要通过物理教学使尽可能多的学生今后成为物理学家或
二对有关部门的建议发展学生的信息处理能力和分析概括能力课题的来源:直接来自教师教育教学实践中的需要研究的过程:在教学中研究在研究中教学研究的目的:改进教学实践提高教学质量定 位:实践性研究科学求实效 果:提高了教学水平与质量 提高教师的素质 加快了青年教师的成长 教师参与课题研究是获得自我持续发展能力的最佳途径
中学生在数学学习过程中的心理初探何永晨(武山县渭北初中 甘肃天水 邮编 741300) 摘 要:今天在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变之际学生在数学学习中的发展也出现不平衡学生之间的这些差异会让学生的学习心理发生怎样的变化笔者调查了部分学生了解到学生发展不平衡的原因除了感到数学难学外还有其他几种情况关键词:中学生数学心理教学中图分类号:C633 文献标识码:A
以学生为中心的小学英语教学----广州市广外附设外语学校 英语组 郭芬以学生为中心的小学英语教学 引言语言学习既包括语音语法等知识的学习也包括其听说读写的技能的获得新课标要求一级(小学3—4年级)对英语有好奇心喜欢听他人说英语能根据教师的简单指令做游戏做动作做事情(如涂色连线等)能做简单的角色表演能唱简单的英语歌谣能在图片的引导下听懂
学为中心在初中数学概念教学中的实践初探——以函数概念教学为例桐乡市现代实验学校 谢 荣[摘要]本文以八年级上《函数》中函数概念教学过程为例提出学为中心概念教学的一般步骤:创设情境在阅读与思考中形成概念的表象组织对话在讨论与归纳中形成概念的认识设计问题在思考与感悟中理解概念的本质尝试应用在练习与体验中深化概念的理解.在概念教学中应以学生的学为中心引导学生学会概念并教会学生学习概念的方法.
三如何解决学生学不到东西
以学为中心的高分子化学线上教学实践彭志平 南昌大学材料科学与工程学院 南昌 330031图3 高分子化学线上课程第三章教学计划示例 大学化学202035(5):
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