教学内容万以内的乘法(二)1笔算乘法第1课时例1练习二1--6教学目的1使学生掌握一个数乘两位数各位都不进位的乘法的计算方法2使学生初步掌握乘法的验算方法会用交换乘数再乘的方法验算3培养学生验算的良好习惯教学重点一个数乘两位数的乘法的计算算理教学难点一个数乘两位数的乘法的计算算理教学方法尝试法讲授法教学准备幻灯片小黑板教学过程一复习1竖式计算练习2每盒水彩笔12枝3盒水彩笔共多少枝二新授1出
教学内容万以内的乘法(二)1笔算乘法 第1课时例3练习三1---4教学目的1使学生掌握一个数乘两位数各位都需要进位的乘法的计算方法2培养学生认真计算的良好习惯教学重点一个数乘两位数的各位都需要进位的乘法的计算算理教学难点一个数乘两位数的各位都需要进位的乘法的计算算理教学方法尝试法练习法教学准备幻灯片教学过程一复习1竖式计算练习 二新授1出示例3 学生尝试解答书写竖式问先算什么再
更多请号:更多请号:第4单元 三位数乘两位数第1课时 笔算乘法(1)【教学内容】:教材第47页例1【教学目标】:掌握三位数乘两位数的笔算方法培养类推迁移的能力和计算能力【重点难点】:重点:掌握笔算乘法的步骤和方法难点:掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位【教学过程】:一复习引入1.16×4= 230
更多请号:更多请号:笔算乘法学习目标:1使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法2进一步培养学生的计算能力学习重点:三位数乘两位数的笔算方法学习难点:三位数乘两位数的笔算方法一自主学习1自学p49例12小组内交流:独立列式为:145×12=3请估一估145×12的大致范围4尝试算出145×12的结果并对照
3 笔算乘法学习目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。学习重点:三位数乘两位数的笔算方法。学习难点:三位数乘两位数的笔算方法一、自主学习1、自学p49例12、小组内交流:独立列式为:145×12=3、请估一估145×12的大致范围。4、尝试算出145×12的结果,并对照估算的情况,算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。
四年级上册教案 第4单元 三位数乘两位数第1课时笔算乘法(1)【教学内容】:教材第47页例1。【教学目标】:掌握三位数乘两位数的笔算方法,培养类推迁移的能力和计算能力。【重点难点】:重点:掌握笔算乘法的步骤和方法。难点:掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。【教学过程】:一、复习引入116×4=230×4=19×3= 180×4=140×7= 24×5= 210×5=136×3
3 笔算乘法学习目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。学习重点:三位数乘两位数的笔算方法。学习难点:三位数乘两位数的笔算方法一、自主学习1、自学p49例12、小组内交流:独立列式为:145×12=3、请估一估145×12的大致范围。4、尝试算出145×12的结果,并对照估算的情况,算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。
3 第4单元 三位数乘两位数第1课时笔算乘法(1)【教学内容】:教材第47页例1。 【教学目标】: 掌握三位数乘两位数的笔算方法,培养类推迁移的能力和计算能力。【重点难点】: 重点:掌握笔算乘法的步骤和方法。 难点:掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。 【教学过程】: 一、复习引入 116×4=230×4=19×3= 180×4= 140×7= 24×5= 210×5=136×32= 教师出
3 第4单元 三位数乘两位数第1课时笔算乘法(1)【教学内容】:教材第47页例1。 【教学目标】: 掌握三位数乘两位数的笔算方法,培养类推迁移的能力和计算能力。【重点难点】: 重点:掌握笔算乘法的步骤和方法。 难点:掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。 【教学过程】: 一、复习引入 116×4=230×4=19×3= 180×4= 140×7= 24×5= 210×5=136×32= 教师出
22 笔算乘法 第二课时这部分的学习内容是在学习了两位数乘两位数的口算和估算以及笔算两、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个层次编排,先出现不进位的,突出乘的顺序及部分积的书写位置,帮助学生理解笔算的算理和掌握笔算的算法。两位数乘两位数的笔算(不进位)是下一课时进位乘的基础,因此具有相当重要的?地位。 在备课时把握住了知识的前后联系,从两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数
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