苏教版数学四年级上册除数是整十数商是两位数的除法笔算教学内容:课本P3的例题和试一试完成P4的想想做做教学要求:1.让学生经历讨论探索除数是整十数商是两位数的笔算过程理解相应的计算方法学会正确计算 2.通过计算比较除数是整十数的除法里商是两位数和商是一位数的计算过程总结归纳除数是整十数的除法笔算方法培养观察比较和归纳概括等思维能力 3.能主动参与探索和交流等学习活动获得学习的信心进一步
(苏教版)四年级数学上册 除数是整十数商是两位数的口算和笔算(二)一在下面的○里填上<>或=560÷70○840÷40 450÷90○9260÷20○480÷40 540÷60○100÷10二用竖式计算下面各题:526÷40= 526÷80=630÷60= 630÷30= 三在算式□52÷70中要使商是两位数□里最小填( )四
盐城市大纵湖小学三位数除以整十数(商是两位数)【学习内容】教材第3页第4页的例题和想想做做的习题【学习目标】:1.探索三位数除以整十数的笔算方法能正确的进行笔算2.通过比较能初步概括三位数除以整十数的笔算方法并能运用学过的计算解决一些简单的实际问题3.在主动探索并获得数学知识的过程中建立学好数学的信心并能积极与同学交流学习思考积累与他人合作交流的经验【学习重点】:自主探索三位数除以整十数的笔
回忆旧知商9大了改商83 6 13 4 22 7 2907)答:小华坐汽车到省会城市需要4小时
课题与教学内容除数是两位数的除法(四)课时安排1课时教学目标知识技能1学生经历除数是两位数商的末尾是0的除法的笔算过程初步掌握商的末尾为0的计算方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程方法学生经历除数是两位数商的末尾是0的笔算过程初步掌商个位是0的方法情感态度在学习活动中感受数学与生活的密切联系教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一创设情境1
除数是两位数的笔算除法(除数是整十数)一情境导入妈妈买来59个鸡蛋如果每箱放20个可以放几箱师:要解决这个问题完整的计算过程应该怎样列式呢生:59÷20 二 进行估算师:等于几呢你是怎么想的生1:把59看成6060里有3个20 所以可以放3箱生2:20(3)=60所以可以放3箱三尝试笔算师:刚才同学们用估算等方法知道了59÷20约等于3 那你能用竖式来算一算吗在你自己的本子上试一试四
除数是两位数的除法 一口算150×384÷14630÷9200÷25810÷90720÷80660÷60780÷2618×430×20960÷4870÷3078÷13650÷1368÷17480÷80160÷2096÷16940÷47460÷20二在下面的○中填上><或23×6○10075×5○37556×6○36098×8○72025×6○14067×3○170三列竖式计算(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级数学 除数是两位数的除法 除数是两位数商两位数的笔算除法 (例4)义务教育课程人教版四年级(上册)楼庄乡中心小学 刘香梅 同学们在进行每周一次的环保活动清扫校园四周好的环境是我们生活的重要保障保护它的清洁是我们每个小学生应尽的职责四一班有54人共收集162个矿泉水瓶平均每人收集多少个162÷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学上册笔算除法单位:博尔思教育执教者:李阳1口算360÷30=840÷40=200÷50=270÷90=40÷20=1221432120÷40=3600÷19≈3090÷30=3900÷31≈30242( )里最大能填几30×( )<85 40×( )<18050×( ) < 2515例1:9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学上册除数是整十数的口算和笔算课件制作:李阳执教者:李阳1口算360÷30=840÷40=200÷50=270÷90=40÷20=1221432120÷40=3600÷19≈3090÷30=3900÷31≈30242( )里最大能填几30×( )<85 40×( )<18050×( ) < 2
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