大大班数学《8的分解》说课稿 临河中心小学艺术幼儿园 大大班 张波一说教材8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容掌握8的分解是进行8的减法运算的基础教材根据幼儿的年龄的特点结合学生的生活实际选择了用贴绒教具使幼儿能直观地快速地掌握8的分解体验学习数学的快乐培养幼儿对数学的情感也正体现了《幼儿园教育指导纲要》第二部分教育内容与要求中科学
大班数学说课稿:学习6的分解组成??????????????????????????????????????????????一设计意图??? 新<<纲要>>要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系还要幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力幼儿在认识5的组成的基础上学习6的组成通过学习能使幼儿初步理解整体与部分部分与整体之间的关系为学习加减法打下基础进一步加深幼儿对数概念的认识在活动中培养他
大班数学说课稿:认识时钟一分析教材??? 幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间引导幼儿认识整点半点根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学为:??? 1. 使幼儿认识时钟能叫出名称基本掌握钟面的主要结构??? 2. 使幼儿知道时针分针以及它
2010——2011学年度第二学期赛教说课稿 石波 大班数学《来种花(按规律排序)》说课稿一说
大班数学活动说课稿:认识整点半点通州幼儿园:王泽芬一分析教材钟表是幼儿比较熟悉的东西之一一般来说儿童每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在因此此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活本节课要求幼儿对整点半点的认识是幼儿建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础1认知目标:通过观察操作了解时钟的功能表面结构及时针分针的运转规律学会看整点半点2能
`大班数学活动《分类与数数》说课稿一说教材???设计意图: 分类与数数在我们的生活中到处充满了分类与数数:幼儿园男女孩的分类与数数桌子与椅子的分类与数数筷子碗的分类与数数玩具的分类与数数……这些分类与数数给我们生活带来许多便捷孩子们在生活中也会有意或无意识地进行一些分类和数数的现象如:孩子们送碗的时候会自动将碗跟盘子筷子分类数数还有几个小朋友没吃完饭十一回来小朋友们收集了几种树叶几种水果每种水果有
大班数学活动《10的加法》说课稿一说教材大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规在教师的引导下幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容接受新的知识活动中大部分幼儿对于老师提出的问题都能积极踊跃的回答也愿意独立动手操作因此我设计活动时尽量充分调动幼儿的积极性数学是一门抽象性逻辑性很强的学科教学时我以幼儿认识事物具体到抽象为依据通过运用教具演示直观的让幼儿理解再提供游戏加以引导使幼儿能将加法运用到现实生活中本次
大班数学活动《10的加法》说课稿一说教材大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规在教师的引导下幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容接受新的知识活动中大部分幼儿对于老师提出的问题都能积极踊跃的回答也愿意独立动手操作因此我设计活动时尽量充分调动幼儿的积极性数学是一门抽象性逻辑性很强的学科教学时我以幼儿认识事物具体到抽象为依据通过运用教具演示直观的让幼儿理解再提供游戏加以引导使幼儿能将加法运用到现实生活中本次
大班数学活动《排序》说课稿一说教材???设计意图: 排序在我们的生活中到处充满了排序:服装花纹上的排序皮包上图案的排序饰品排列上的排序环境装饰上的排序物品包装上的排序公园中花草种植的排序……这些有规律的排序带给我们生活中的美孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象如:吃饭的碗和盘子周边的漂亮的花边裙子袖口和裙边的花边卫生间瓷砖排列的图案……而我们教师正是孩子发现运用和创造这种有规
大班科学说课稿《有趣的纸》 导读:在我们的生活中有各种各样的纸有彩色的腊光纸有薄薄的毛边纸有光滑的纸有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性也有着相同的特点:易燃易撕易湿易皱等正因为纸的品种多样用处广泛所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一 一说教材 《纲要》中提出:教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性既要符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报