教 育 学杭州师范大学 金岳祥 副教授中学教师资格认定考试考 前 辅 导教育学第七章课程本 章 重 点1、什么是课程?2、什么是课程论?3、决定课程进步和发展的内部基本关系或者矛盾是什么?4、什么是教学计划?5、什么是教学大纲?6、什么是课程设计?7、泰勒课程设计模式的基本观点是什么? 教育学第一节课程概述一、什么是课程1、国内外对课程定义的三种主要理解。〔p216-218〕(多选)(1)课程即知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 教学(下)第一节 教学工作的基本程序 教学工作的基本程序(五步程序):备课——上课——作业的布置与批改——课外辅导——学业成绩的检查和评定其中上课是教学工作的中心环节(一)备课做好三项工作:钻研教材了解学生设计教法钻研教材要懂透化写好三个计划:学期教学进度计划课题计划课时计划第一节 (二)上课1.课的
第六章?? 课程? 1我国的课程有广义狭义之分广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系 2课程概念的内涵是什么 答第一课程是指学校中所要进行的德智体美等全面教育内容的总和第二课程不仅包括各门学科课内教学也包括课外活动家庭作业和社会实践等活动第三课程不仅规定了各门学科的目的内容及要求而且规定了各门学科设置的顺序和课时
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一.普通话水平测试这是我认为第一个应该搞定的东西因为它需要复习的时间短而且是整个过程中最简单的考试具体流程如下:1. 报名:到上海市普通话水平测试中心报名地址:陕西北路486号新闸路口每个月都有一次考试错过一次也没太大关系在报名的时候购买黑色封面的指定教材(这个一定要的你买二手当然更好省点钱后面骗你钱的地方多了而且考过就没用了)磁带和讲座不要参加(一家之言我就没买磁带就是把50篇语段读给你听一遍至
教师招聘考试与新课程改革1新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革其改革大体分为三个阶段:(1)酝酿准备阶段(1999年——2001年6月制订了18个学科的课程标准20个学科计49种教科书)(2)试点实验阶段(2001年9月38个实验区高中2003年秋进入)(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)2新课程的特点可归纳为六个创新之处:(1)课程目标的创新每门学科的目标至少包括知识
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《展示设计》课程教案学 院: 教 师: 专 业: 课程总学时: 课程周学时: 年 月《展示设计》教学进程理论章 节计划学时教学手段教学环境展示设计概述2讲授多媒体教学多媒体教室展示设计中的文化与风格2讲授多媒体教学多媒体教室展示设计中的空间
第七章 课程 教学目标: 1了解几种不同的课程观把握新课程的核心理念:为了中华民族的复兴为了每位学生的发展 2知道课程的基本范畴领会影响课程的几对基本关系及其对课程的具体的影响 3掌握课程设计和实施的基本理论 4初步形成新课程的观念:教师不仅要做一个课程的使用者而且还要做课程的开发者的意识 教学重点: 1了解几种不同的课程观把握新课程的核心理念 2初步形成新课程的观念:做课程
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