单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 教学(下)第一节 教学工作的基本程序 教学工作的基本程序(五步程序):备课——上课——作业的布置与批改——课外辅导——学业成绩的检查和评定其中上课是教学工作的中心环节(一)备课做好三项工作:钻研教材了解学生设计教法钻研教材要懂透化写好三个计划:学期教学进度计划课题计划课时计划第一节 (二)上课1.课的
教 育 学杭州师范大学 金岳祥 副教授中学教师资格认定考试考 前 辅 导教育学第七章课程本 章 重 点1、什么是课程?2、什么是课程论?3、决定课程进步和发展的内部基本关系或者矛盾是什么?4、什么是教学计划?5、什么是教学大纲?6、什么是课程设计?7、泰勒课程设计模式的基本观点是什么? 教育学第一节课程概述一、什么是课程1、国内外对课程定义的三种主要理解。〔p216-218〕(多选)(1)课程即知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教育心理学目 录第一章 教育心理学概述第二章 中学生的心理发展与教育第三章 学习的基本理论第四章 学习动机第五章 学习迁移第六章 知识的学习第七章 学习技能第八章 学习策略第九章 问题解决与创造性第十章 态度与品德的形成第十一章 心理健康教育第十二章
说教法说教材说教法3.临川一中:两本位五环节教学模式学生本位能力本位预习---教师点拨---练习与反馈---研究与应用小结 情境导入(歌曲漫画视频文字材料口头描述情景剧等)问题导入复习提问承上启下等2.新课讲授环节应重视的几个问题《树立正确的消费观》教学设计:导入新课:5分钟 新课讲授:30分钟当堂达标:8分钟布置作业:2分钟6.布置作业作业要体现新课程理念要求培养学生的探究与创新意识提高参与社
2010年山东省教师资格证考试《中学教育学》真题 一不定项选择题(每题1分共30题每题有一个或多个答案多选或少选均不得分) 第 1 题 将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 E.元代 【参考解析】: B【解析】宋代以后程朱理学成为国学《四书》《五经》成为教学的基本教材和考试依据故选B 第 2 题 西欧中世纪的主要学校类
1影响人身心发展的因素遗传环境个体主观能动性学校教育1.遗传:a.遗传素质是人的身心发展的物质前提为个体的身心发展提供了可能性b.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用c.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征d.遗传素质不能预订或决定人的发展遗传在人的发展中的作用是不能夸大的e.遗传素质具有可塑性2.环境:a.环境是人的发展的现实基础b.环境为人的发展提供对象手段资源机遇
1.《全国教师资格认定考试专用教材——教育学(适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试)》(全国教师资格认定考试命题研究组全国教师资格认定考试教材编写组编写华中师范大学出版社)2.《全国教师资格认定考试专用教材——教育心理学(适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试)》(全国教师资格认定考试命题研究组全国教师资格认定考试教材编写组编写华中师范大学出版社)3.《全国教师资格认定
河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围:初级中学教师资格)一单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案请将正确选项前的字母填在题后的括号内选对得1分选错多选或不选得0分 1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( ) A.赫尔巴特的《普通教育学》B.杜威的《民本主义与教育》C.凯洛夫的《教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》2.确定教育目的
兰州教师资格认定条件简介来源:考试大 2010年4月1日 【分享考试大 ? 共建考试大】 一学历要求(一)申报各类教师资格所需学历:1申报幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历2申报小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历3申报初级中学教师资格应当具备大学专科毕业及其以上学历4申报高级中学中等职业学校教师资格应当具备大学本科毕业及其以上学历(二)所申报任教学科原则
????????????????????市教人字〔2011〕6号各县(区市)教育局:????? 根据全省实施教师资格制度工作要求结合我市实际现将2011年认定教师资格教育理论考试和教育教学能力测试有关事宜安排如下:一教育理论考试(一)?申请认定教师资格教育理论考试人员范围1.非学前教育专业或非幼儿师范学校幼儿教育专业毕业现申请认定幼儿园教师资格的高等学校师范教育类专业毕业人员2.非小学教育专
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