《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 勾股定理的应用一选择题1. 现有两根木棒长度分别为44cm和 55cm若要钉成一个三角形的木架其中有一个角为直角所需最短的木棒长度是( )cmA. 55 B. 44 C. 33 . 如图在水塔O的东北方向32m处有一抽水站A在水塔的东南方向24m处有一建筑工地B在AB间建一条直水管则水管的长为(
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 初二数学北师大版第一章13 勾股定理的应用一、选择题1 现有两根木棒,长度分别为44cm和 55cm,若要钉成一个三角形的木架,其中有一个角为直角,所需最短的木棒长度是( )cmA 55B 44C33D222 如图,在水塔O的东北方向32m处有一抽水站A,在水塔的东南方向24m处有一建筑工地B,
PAGE PAGE7 NUMPAGES7勾股定理的应用举例一选择题1. 现有两根木棒长度分别为44cm和 55cm若要钉成一个三角形的木架其中有一个角为直角所需最短的木棒长度是( )cmA. 55 B. 44 C. 33 D.222. 如图在水塔O的东北方向32m处有一抽水站A在水塔的东南方向24m处有一建筑工地B在AB间建一条直水管则水管的长为(
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 13 勾股定理的应用1.若正整数a,b,c是一组勾股数,则下列各组数一定仍然是勾股数的是( )A.a+1,b+1,c+1B.a2,b2,c2C.2a,2b,2cD.a-1,b-1,c-1你能否再多写几组勾股数,从这些勾股数中,你能发现什么规律?2.如图1,有一个底面半径为6cm,高为24cm的
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 勾股定理的应用一选择题1.如果一个三角形一边的平方为其余两边分别为那么这个三角形是( ).A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形2.一个三角形的三边长分别如下其中能组成直角三角形的是( ).A.12 B.122 C.2 D.1113.下列三角形中不是直角三角形的是( )A.三边之比为1:1: B
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 勾股定理的应用一选择题1.小红要求△ABC最长边上的高测得AB=8 cmAC=6 cmBC=10 cm则可知最长边上的高是( )A.48cmB.4.8 cmC.0.48 cmD. 5 cm2.满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )A.b2=c2-a2B.a∶b∶c=3∶4∶5C.∠C=∠A-∠BD.∠A∶∠B∶∠C=12∶13∶
14.2勾股定理的应用(一)知识与基础1.分别以下列四组为一个三角形的三边的长:①6810②51213③81517④789其中能构成直角三角形的有( ).A.4组 B.3组 C.2组 D.1组2.等腰三角形底边上高是8周长为32则这个等腰三角形的面积为( ).A.56 B.48
5 第14章《勾股定理》单元测试 (考试时间120分钟满分150分)一、耐心填一填(每小题3分,共36分)1、在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则AB=___________;2、如图,小明的爸爸在院子的门板上钉了一个加固板,从数学的角度看, 这样做的道理是 3、小明同学要做一个直角三角形小铁架,他现有4根长度分别为4cm、6cm、8cm、10cm的铁棒,可用于制作成直角三角形
PAGE3 NUMPAGES33.3 勾股定理的应用举例一选择题1.小红要求△ABC最长边上的高测得AB=8 cmAC=6 cmBC=10 cm则可知最长边上的高是( )A.48cmB.4.8 cmC.0.48 cmD. 5 cm2.满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )A.b2=c2-a2B.a∶b∶c=3∶4∶5C.∠C=∠A-∠BD.∠A∶∠B∶∠C=12∶1
PAGE4 NUMPAGES43.3 勾股定理的应用举例一选择题1.如果一个三角形一边的平方为其余两边分别为那么这个三角形是( ).A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形2.一个三角形的三边长分别如下其中能组成直角三角形的是( ).A.12 B.122 C.2 D.1113.下列三角形中不是直角三角形的是( )A.三边之比为1:1:
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