《小数的加法和减法》单元综合课(四年级)导与学的目标:1结合具体情境理解小数加减法的意义学会小数加减法及小数加减混合运算的计算方法并能正确地进行计算2经历小数加减计算方法的探索过程了解小数加减法与整数加减法之间的联系3在解决问题的过程中通过比较感受整数加法运算律对于小数同样适用并能运用这些运算律进行简便计算4感受数学与科技知识的联系培养爱科学的情感导学重难点:重点:理解小数加减法的意义学会小数加减
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的加法和减法1:小数的组成答:整数部分.小数部分2:整数笔算需要注意的事项答:(1)列数式时相同位数要对齐 (2)两数之和满十的要进一 (3)做减法时借掉的一要去掉利用笔算解决下列两题24648 = 347–39=2943082004年雅典奥运会跳水比赛
《小数的加法和减法》说课稿一说教材1教学内容《小数的加法和减法》是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书(人教版)四年级下册第六单元第一课时的教学内容(第95至97页的例1例2及做一做)2教材分析 这一教学内容突出了计算不再枯燥乏味而是选择熟悉的感爱好的素材为背景让学生感到计算学习同样生动有趣在解答用小数计算的实际问题时理解小数加减法的算理把握小数运算的基本方法教材根据学生的这一认知
小数的加法和减法 1.小数加减法法则 小数加减法法则和整数加减法法则近似同样包含了写竖式的方法计算顺序得数表示方法三方面的计算过程只是在写竖式的方法和得数表示方法中突出了小数点的作用 如归纳小数加法法则 展现计算过程的图示: 简化为:写竖式时要小数点对齐因为小数点对齐之后其余数位必然随之对齐 法则进行计算 数点对齐 最后从计算过程中归纳出小数加法的计算法则:计
小数的加法和减法教学目标:让学生自主探索小数加减法的计算方法理解计算的算理并能正确地进行加减及混合运算是学生理解整数运算定律对于小数同样适用并学会运用定律进行一些小数的简便计算进一步发展学生的数感是学生体会小数加减法在生活学习中的广泛应用提高小数加减计算能力的自觉性教学建议:选择近期对学生有较大影响的活动来学习小数加减法现实生活中蕴含着小数加减计算的活动大量存在这些活动中哪些是在近期对学生影
2015年新版小学四年级数学下册第六单元检测题(小数的加法和减法) 用心思考认真填空(14分)X k B 1 . c o m1比多的数是( )比少的数是( )2与的和是( )差是( )( ) ( ) ( )-6 1-( )5甲乙丙的和是91已知甲是乙是丙是( )
第四单元 小数的加法和减法主备人 戴克华 修改人 王美娟(1)小数加法和减法 教学内容:48的例1试一试和练一练练习八第13题 教学目标: 1经历探索小数加减法计算方法的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系初步掌握小数加减法的计算方法 2进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣 教学重点难点: 理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的道理 体会小数加减法与整
第四单元: 小数的加法和减法 教学目标:1使学生结合现实情境理解和掌握小数加减法的计算方法能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算2使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程积累从现实情境中提出问题解决问题的经验培养问题意识发展解决问题的策略感受数学知识在生活中的广泛应用3使学生在参与数学学习活动的过程中养成独立思考主动与他人合作和自觉验算的习惯获得成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级下册小数的加法和减法制作:张兰琼1让学生自主探索小数加减法的计算方法理解计算的算理并能正确地进行加减运算及混合运算2使学生理解整数运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算进一步发展学生的数感3使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛应用提高小数加减计算能力的自觉性计算方法教学目标教学重点女子10米跳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的加法和减法(一)劳丽诗李 婷女子10米跳台双人决赛奖牌榜国 家运 动 员奖 牌金银铜劳丽诗李 婷娜塔莎.冈察洛娃科尔图诺娃哈特利海曼斯中国俄罗斯加拿大中国加拿大哈特利海曼斯女子10米跳台双人决赛成绩国 家运动员劳丽诗李 婷各轮动作得分第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮总成绩 中国队领先3.6分53.4049
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